一、听录音，选出合适的答语。(听两遍)
(
B
)1. A. No，he isn't.
B. No，she isn't.
C. No，I'm not.
(
A
)2. A. He's looking for the eggs.
B. He finds them in the box.
C. In the fridge.
(
B
)3. A. Yes，they are.
B. Yes，there is.
C. No，there aren't.
(
A
)4. A. Thank you.
B. No，you don't know.
C. Yes，please.
答案：一、1. B 2. A 3. B 4. A
解析：
【分析】
这类听力题的解题核心是先预判，再抓关键词：
1. 先快速浏览每个小题的选项，预判问题方向：第1题选项区分主语he/she/I，需关注问题中的主语；第2题选项分别是现在进行时动作、一般现在时结果、地点，要留意问题的时态和疑问词；第3题选项是there be句型的单复数答语，需抓问题里be动词的形式；第4题选项是感谢、否定、请求回应，要结合话语场景判断。
2. 听录音时，重点捕捉与选项匹配的关键词（如主语、时态标志词、句型结构），结合语境选出对应答语。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为以“she”为主语的一般疑问句，答语需对应主语she，故选B。
2. 第2题：录音问题应为询问“他正在做什么”，答语需用现在进行时描述动作，A选项是现在进行时的动作描述，匹配问题，故选A。
3. 第3题：录音问题应为there be句型的单数一般疑问句，答语需对应is的形式，故选B。
4. 第4题：录音内容应为对方的赞美、祝福类话语，此时用“Thank you.”回应礼貌得体，故选A。
【答案】
一、1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
一般疑问句答语、现在进行时用法、there be句型答语
【点评】
本题考查小学英语听力理解能力，重点考查对主语指代、时态差异、特殊句型答语的辨析。解题时提前浏览选项预判问题，听录音时精准捕捉关键词，能有效提升答题正确率。
【难度系数】
0.7
二、听录音，根据所听到的记者与被采访者的对话，选择与下列国家相关联的食物图片。(听两遍)
答案：二、1. C 2. D 3. B 4. A
解析：
【分析】
这是一道听力匹配类题目，解题核心是先识别地标对应的国家，再结合听力对话中的信息，将国家与对应的特色食物建立关联。具体思考步骤：①先辨认上方的地标建筑，明确其所属国家；②再结合听力内容，匹配该国的代表性食物，完成对应选择。
【解析】
1. 上方第1个地标是美国的金门大桥，美国的代表性食物为汉堡（对应图C），所以选C；
2. 上方第2个地标是英国的大本钟，英国的代表性食物为三明治（对应图D），所以选D；
3. 上方第3个地标是中国的长城，中国的代表性食物为米饭（对应图B），所以选B；
4. 上方第4个地标是加拿大的国家电视塔，加拿大的代表性食物为烤鸡（对应图A），所以选A。
【答案】
1. C；2. D；3. B；4. A
【知识点】
1. 国家地标识别
2. 各国特色饮食
3. 听力关键信息提取
【点评】
本题融合地理常识与听力理解能力的考查，既要求学生具备各国地标和特色饮食的常识储备，又需要学生能准确捕捉听力中的关键匹配信息，综合性较强。
【难度系数】
0.6
三、听录音，根据所听短文，选择正确的答案。(听两遍)
(
C
)1. What is Daisy's mother doing?
A. Buying food.
B. Making a shopping list.
C. Cooking.
(
B
)2. Is Daisy's father helping her mother?
A. Yes，he is.
B. No，he isn't.
C. We don't know.
(
A
)3. When's the party?
A. In the evening.
B. In the morning.
C. In the afternoon.
(
C
)4. What is Daisy looking for?
A. The toys.
B. The flowers.
C. The dress.
答案：三、1. C 2. B 3. A 4. C
解析：
【分析】
这是一道听力理解选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览所有题目和选项，明确每个问题的考查方向——第1题聚焦Daisy妈妈的动作，第2题判断爸爸是否帮忙，第3题确认派对时间，第4题找出Daisy寻找的物品，提前对关键信息点形成预期。
2. 听时策略：第一遍听录音，边听边在对应选项旁做初步标记，重点捕捉与问题相关的动作、时间等细节；第二遍听录音时，针对第一遍存疑的内容进行核对，确保答案准确。
3. 关键匹配：根据录音中的具体内容，将每个问题与对应的原文信息匹配，排除干扰选项。
【解析】
根据听力原文（合理还原）：Today is Daisy's birthday. Her mother is cooking in the kitchen. Her father is reading a newspaper on the sofa and isn't helping her mother. The birthday party is in the evening. Daisy is looking for her new dress everywhere because she wants to look beautiful at the party.
1. 由“Her mother is cooking in the kitchen.”可知，Daisy的妈妈正在做饭，选C。
2. 由“Her father is reading a newspaper on the sofa and isn't helping her mother.”可知，Daisy的爸爸没有帮忙，选B。
3. 由“The birthday party is in the evening.”可知，派对在晚上，选A。
4. 由“Daisy is looking for her new dress everywhere.”可知，Daisy在找裙子，选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C
【知识点】
听力细节理解、日常活动表达、时间词汇辨析
【点评】
本题围绕生日派对的家庭场景展开，贴近学生生活，主要考查学生对听力材料中关键细节的捕捉能力。需要学生提前熟悉选项，带着问题有针对性地听录音，准确区分动作、时间等核心信息，排除干扰选项。
【难度系数】
0.6
四、听录音，填入所缺单词。(听两遍)
There are different kinds of food in the world. Some people like
Chinese
food. Do you know why? First，there is a lot of
fruit
and green
vegetables
in Chinese food. There is
little
sugar and fat in it. Second，Chinese food is very delicious. It is healthy and can
help
people keep
fit
. Some people enjoy Western food. It's easy to
cook
and
quick
to
eat
. People can take the food with them easily. But there is much fat，sugar and salt in Western food. If you eat too
much
and don't take enough exercise，you will get fat.
答案：四、Chinese, fruit, vegetables, little, help, fit, cook, quick, eat, much
解析：
【分析】
这是一道听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先通读全文，明确文章围绕中西饮食差异展开的主题，预判每个空的词性和词汇范围，为听力捕捉信息做准备。
2. 第一空，后文多次提及“Chinese food”，结合语境可预判此处填表示“中国的”词汇，锁定方向。
3. 第二、三空，前面有“a lot of”，结合饮食健康的语境，可预判是常见的健康食物类词汇，如水果、蔬菜。
4. 第四空，与后文西方食物里的“much fat，sugar”形成对比，中国食物糖和脂肪含量少，应填表示“少量”的词汇。
5. 第五、六空，结合“healthy”的语境，联想到“保持健康”的固定搭配，进而确定相关词汇。
6. 第七至九空，根据西方食物“方便携带”的特点，预判是关于烹饪、食用便捷的词汇。
7. 第十空，结合后文“get fat”的结果，预判是表示“太多”的词汇，构成“吃太多”的表达。
8. 听录音时，重点关注预判词汇的发音，结合语境确认答案，第二遍听时查漏补缺，验证填写内容。
【解析】
1. 根据后文反复出现的“Chinese food”，第一空填Chinese，表示“有些人喜欢中国食物”。
2. 结合饮食健康的语境，“a lot of”后接健康食物类名词，第二空填fruit，第三空填vegetables，表示“中国食物里有很多水果和绿色蔬菜”。
3. 与西方食物的“much sugar and fat”形成对比，中国食物中糖和脂肪含量少，第四空填little（用于修饰不可数名词，表少量）。
4. “keep fit”是固定搭配，意为“保持健康”，前面用help构成“help people keep fit”的结构，所以第五空填help，第六空填fit，表示“它很健康，能帮助人们保持健康”。
5. 西方食物具备易烹饪、食用快捷的特点，第七空填cook（构成“easy to cook”，表示易烹饪），第八空填quick，第九空填eat（构成“quick to eat”，表示食用快捷），符合“方便携带”的描述。
6. 根据后文“get fat”的结果，此处表示“吃太多”，第十空填much，构成“eat too much”的固定表达。
【答案】
Chinese, fruit, vegetables, little, help, fit, cook, quick, eat, much
【知识点】
固定搭配运用、词汇语境辨析、听力解题技巧
【点评】
本题围绕中西饮食差异展开，既考查听力信息的精准捕捉能力，又考查词汇的语境运用和固定搭配掌握。题目结合生活常识，能引导学生了解中西饮食特点，要求学生熟悉相关饮食词汇和常用固定表达，同时掌握听力题“预判+捕捉+验证”的解题方法。
【难度系数】
0.6
