一、亮亮很喜欢《三国演义》，他准备将其中的一个故事改编成剧本在戏剧节演绎，他正在为他的剧本写大纲。阅读亮亮所写的剧本大纲，选择正确的答案、完成句子并回答问题。
(
B
)1. How many arrows does Zhuge Liang borrow?
A. 10,000.
B. 100,000.
C. 1,000.
(
A
)2. The word “PLOT” in the script outline means “
情节
” in Chinese.
A. 情节
B. 角色
C. 背景
(
B
)3. Which is TRUE according to the script outline?
A. The story is about the friendship between Zhuge Liang and Zhou Yu.
B. The story happens on the Yangtze River.
C. Zhuge Liang borrows the arrows in 10 days.
(
B
)4. How does Zhou Yu probably(大概) feel when he knows Zhuge Liang borrows the arrows in three days?
A. Tired.
B. Surprised.
C. Lonely.
5. 新趋势
学科融合 The script outline is about the story “
草船借箭
(填中文)” in The Romance of the Three Kingdoms.
6. 新趋势 开放性设问 What is Zhuge Liang like according to the script outline?
He is a wise man.（答案不唯一，言之有理即可）
解析：
【分析】
这是一道结合名著《三国演义》的英语阅读理解题，解题时需紧扣剧本大纲中的各个板块信息：
1. 第1题：需定位到PROBLEM and SOLUTION板块，查找诸葛亮借箭的数量；
2. 第2题：通过观察PLOT板块下的Beginning、Middle、End内容，判断该单词的中文含义；
3. 第3题：逐一对比选项与大纲中CHARACTERS、SETTING、PLOT等板块的信息，排除错误选项；
4. 第4题：结合周瑜要求10天完成借箭，而诸葛亮仅用3天完成的情节，推理周瑜的情绪；
5. 第5题：根据英文标题“Borrowing arrows from the enemy”对应《三国演义》中的经典故事名称；
6. 第6题：从诸葛亮短时间内想出妙计借箭的情节，总结他的人物特点，言之有理即可。
【解析】
1. 第1题：根据PROBLEM and SOLUTION部分的“Zhou Yu demands 100,000 arrows in 10 days. Zhuge Liang makes a plan and borrows the arrows from Cao Cao in just 3 days.”可知，诸葛亮借的箭数量是100,000，故选B。
2. 第2题：PLOT板块下包含Beginning（开端）、Middle（发展）、End（结局），这些都是故事的情节内容，因此“PLOT”的中文意思是“情节”，故选A。
3. 第3题：
A选项：大纲中周瑜要求诸葛亮10天造10万支箭，并非体现友谊，错误；
B选项：SETTING部分明确提到“on the Yangtze River”，说明故事发生在长江，正确；
C选项：诸葛亮是3天借到箭，不是10天，错误；
故选B。
4. 第4题：周瑜原本要求诸葛亮10天完成借箭，结果诸葛亮仅用3天就完成了，超出周瑜的预期，因此周瑜大概率会感到惊讶，故选B。
5. 第5题：英文标题“Borrowing arrows from the enemy”对应《三国演义》中的经典故事“草船借箭”。
6. 第6题：诸葛亮能在短时间内想出妙计从曹操处借到箭，说明他是一个聪明睿智的人，可回答“He is a wise and clever man.”（答案不唯一，符合人物特点即可）
【答案】
1. B
2. A
3. B
4. B
5. 草船借箭
6. He is a wise man.（答案不唯一，言之有理即可）
【知识点】
细节信息查找、词义猜测、推理判断
【点评】
本题融合了英语阅读与中国古典文学常识，既考查学生的英语阅读理解能力，又引导学生了解经典名著故事，同时开放性设问培养学生的人物分析能力，提升跨学科素养。
【难度系数】
0.6
