【分析】
解题时可结合节日常识、固定搭配、语境及各类提示来逐一思考：
1. 第一空：根据常识，重阳节通常在十月，首字母为O，所以填October。
2. 第二空：结合语境“人们也______它重阳节”，首字母c，可知是“称呼，叫做”，用call。
3. 第三空：固定搭配get together表示“聚在一起”，符合和祖父母团聚的语境，首字母g，填get。
4. 第四空：根据插图1（医院），填hospital。
5. 第五、六空：插图2是公交车，固定搭配take the bus表示“乘公交车”，所以分别填take和bus。
6. 第七空：中文提示“衣服”，对应英文clothes。
7. 第八空：语境是爸妈在厨房，首字母b，可知是“忙碌的”，填busy。
8. 第九空：现在进行时结构be+doing，结合“做西红柿牛肉”，首字母c，填cooking。
9. 第十空：结合语境“做______沙拉”，首字母v，可知是“蔬菜”，填vegetable。
【解析】
1. 第一空：根据重阳节的时间常识及首字母O，填October；
2. 第二空：“call sth. sth.”表示“把某物叫做某物”，符合语境，首字母c，填call；
3. 第三空：固定短语“get together”意为“聚在一起”，符合和祖父母团聚的语境，首字母g，填get；
4. 第四空：根据插图1（医院），填hospital；
5. 第五、六空：固定短语“take the bus”意为“乘公交车”，结合插图2（公交车），分别填take和bus；
6. 第七空：中文提示“衣服”，对应英文clothes；
7. 第八空：结合厨房忙碌的语境及首字母b，填busy；
8. 第九空：句子为现在进行时（be+doing），“cook beef with tomatoes”表示“做西红柿炒牛肉”，首字母c，填cooking；
9. 第十空：“vegetable salad”意为“蔬菜沙拉”，首字母v，填vegetable。
【答案】
October，call，get，hospital，take，bus，clothes，busy，cooking，vegetable
【知识点】
1. 节日文化与词汇；2. 英语固定搭配；3. 现在进行时
【点评】
本题结合首字母、图片、中文提示及语境考查词汇运用，同时涉及重阳节文化常识和现在进行时的用法，综合性较强，既要求学生掌握基础词汇和短语，也需要结合生活常识和语境灵活分析。
【难度系数】
0.6

【分析】
这篇完形填空围绕中国传统节日清明节展开，解题时需结合清明节的传统习俗、生活常识以及上下文语境来逐一判断选项：
1. 第1题，结合清明节扫墓的传统习俗，判断人们对坟墓区的行为；
2. 第2、3题，根据人们在坟墓周边进行的相关纪念行为，结合选项内容选择合理事物；
3. 第4题，依据后文“With the coming of spring”的提示，确定庆祝的季节；
4. 第5题，结合春天到来时大自然的变化特点，选择合适的动词短语；
5. 第6题，根据春季昼夜时长变化的常识判断答案；
6. 第7题，结合清明节的季节属性和“户外活动”的限定，筛选出符合的活动；
7. 第8题，根据前文内容与节日受欢迎的因果关系，选择合适的连接词。
【解析】
1. 第1空：根据清明节扫墓的传统习俗，人们通常会打扫坟墓区。选项A“make（制作）”、C“water（浇水）”均不符合习俗，故选B（clean）。
2. 第2空：结合纪念先人的语境，人们会在坟墓附近种植树木，选项A“food（食物）”、B“houses（房子）”不符合逻辑，故选C（trees）。
3. 第3空：人们会用新鲜的鲜花装饰坟墓，选项B“ideas（主意）”、C“pictures（图片）”不符合纪念场景，故选A（flowers）。
4. 第4空：根据后文“With the coming of spring”的提示，可知清明节也是庆祝春天到来的好时机，故选A（spring）。
5. 第5空：春天到来时，大自然苏醒，用绿色装点世界。选项A“puts on（穿上）”、C“gets on（上车；进展）”不符合语境，故选B（wakes up）。
6. 第6空：根据生活常识，春季白昼开始变长，天气逐渐变暖。选项A“nights（夜晚）”、B“evenings（傍晚）”不符合常识，故选C（days）。
7. 第7空：清明节处于春季，适合进行户外活动。选项A“making snowmen（堆雪人）”是冬季活动，B“playing the piano（弹钢琴）”是室内活动，只有C“flying kites（放风筝）”是符合的春季户外活动，故选C。
8. 第8空：前文提到人们可以在清明节享受各类户外活动，这是该节日几千年来一直受欢迎的原因，用why引导表语从句来体现因果关系，故选A（why）。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A
【知识点】
清明节习俗、语境推理、词义辨析
【点评】
本文将清明节的纪念意义与春季的自然特点、人们的户外活动相结合，既考查了学生对中国传统节日文化的了解，又要求学生结合语境和常识进行英语词义辨析，在巩固语言知识的同时，也能加深学生对传统节日的认知。
【难度系数】
0.6