二、阅读理解(41 分)
(一)(2025·浙江舟山期中改编)古诗文的平仄韵律间,是千年文人对美景的咏叹;文言文的典雅字句,则是古人笔下对于美景的哲思与情怀。请同学们阅读下面的古诗文,完成 6~10 题。(16 分)
【甲】山居秋暝① 〔唐〕王 维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳
歇
,王孙②自可留。
【注释】①暝:傍晚。②王孙:是贵族子弟的通称,这里借指诗人自己。
【乙】登山大半,飞瀑雷震,从空而下。瀑旁有室,即飞泉亭也。水声、棋声、松声、鸟声,
参
错并奏。
顷之,
又有曳杖声从云中来者,
则老僧怀远①
抱诗集尺许,
来索余
序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁,合同而化。
不
图
②
观
瀑
之
娱
一
③
至
于
斯
亭
之
功
大
矣
!
日落,云树蓊郁,
中
隔长江,风帆往来,妙无一人肯泊岸来此寺者。
(选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》,有删改)
【注释】①怀远:老僧的法号。②不图:不料。③一:竟然。
【丙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)
6. 新趋势方
法借鉴 参考表格中提示的方法,解释下列句子中加点的词。(4 分)

7. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2 分)
不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣
8. 用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。(3 分)
顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。
不一会儿,又有拖着拐杖的声音从云雾中传来,这是老僧怀远抱着一尺来厚的诗集,来请我作序。
9. 亮点原创 小语制作了《山居秋暝》的手抄报,请你参照示例再提出一条改进意见。(3 分)
示例:小语,我认为要添加一艘小船,船上有渔夫,这样更符合诗歌的内容;有了渔舟,其动态与静谧的山景形成对比,动静结合;渔舟象征着归隐,表达王维对隐居生活的向往。因此,添加小船更好!

示例:小语,我认为要添加几缕炊烟,从山间茅屋升起。诗中有“王孙自可留”,茅屋、炊烟体现山居生活,炊烟袅袅与空山新雨的静谧融合,增添生活气息,也呼应对隐居的向往。因此,加炊烟更妙!
10. 新趋势诗
文联读 有人认为,“空山新雨后”的“空”,“天籁人籁,合同而化”的“化”,“并怡然自乐”的“怡”共同指向中国古代文人对人与自然的和谐的追求,你是否赞同?请结合以上古诗文简要阐述。(4 分)
我赞同这一观点。“空”描绘出雨后山林空寂之景,展现了远离尘世喧嚣、没有被世俗功利和纷扰所侵扰的自然纯净状态。这种“空”境为诗人提供了一个与自然亲密接触的空间,让人能够全身心地沉浸在自然之中,感受自然的本真与美好。“化”体现了天籁、人籁的融合,人们在自然的怀抱中,聆听自然的声音,同时也用自己的声音与自然对话,这种“化”的过程体现了人与自然在精神层面的深度和谐。“怡”展现了桃花源中人们物质生活的满足和精神上与自然和谐相处的愉悦,是人与自然和谐相处的最终成果。三者共同指向对“人与自然的和谐”的追求。