5. （2025·四川内江期末）班级开展名著阅读活动，请你参加并帮助小语共同完成下面的任务。
（1）【环节一：名著里的“奥秘”】请你阅读名著，补全阅读记录卡。


（2）亮点原创·【环节二：名著里的“人生”】法布尔的《昆虫记》以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生。小文同学在研读《昆虫记》时，发现中国也有些含动物的成语体现了人性，折射出社会人生。她为此做了一张表格，请你根据示例，帮她完善。

6. （2025·河南洛阳期末）阅读《昆虫记》选段，完成题目。
① 我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。七月来临，我听到木头中传出抓挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢？这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。
② 我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇秆的末端，芦苇和它们原来的通道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来，其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树的树干，那会是怎样一种情形啊！
③ 现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。
④ 筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。这是一个宽大的巢，呈稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只有十五毫米。
（1）新趋势 脉络梳理 阅读《昆虫记》，小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题—分析猜想—实验验证—得出结论”的过程。请完成选段中的研究过程。
提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么？
①
分析猜想：②
实验验证：

得出结论：⑤
。
（2）阅读《昆虫记》，小江发现说明方法里面也藏着法布尔的科学精神。请你结合第④段画波浪线的句子具体分析。