16. （8分）一次综合实践活动课测验，学生得分均为整数，满分10分，成绩达到6分以上（包括6分）为合格。成绩达到9分为优秀。这次测验中，甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示。
（1）请补充完成下面的成绩统计分析表：
（2）甲组学生说他们的合格率、优秀率均高于乙组，所以他们的成绩好于乙组。但乙组学生不同意甲组学生的说法，认为他们组的成绩要高于甲组。请你给出三条支持乙组学生观点的理由。
答案：7
7
7
解： (2)①
∵乙组学生的平均成绩高于甲组学生的平均成绩
∴乙组学生的成绩好于甲组
②
∵甲、乙两组学生成绩的平均分相差不大，而乙组学生的方差低于甲组学生的方差，
说明乙组学生成绩的波动性比甲组小
∴乙组学生的成绩好于甲组
③
∵乙组学生成绩的最低分高于甲组学生的最低分
∴乙组学生的成绩好于甲
17. (10分)九年级(1)班48名学生参加学校举行的环保知识竞赛初赛。赛后，班长对成绩进行分析，制作如下的频数分布表和频数分布直方图(未完成)，余下8名学生成绩尚未统计，这8名学生成绩如下：60，90，63，99，67，99，99，68。
请解答下列问题：
(1)$a=$
4
，$b=$
4
；
(2)补全频数分布直方图；
(3)全校共有600名学生参加初赛，估计该校成绩在$90\leqslant x＜100$范围内的学生有多少人；
(4)九年级(1)班甲、乙、丙3名学生的成绩并列第一，现从这3人中选两人参加决赛，求恰好选中甲、乙两名学生的概率。
答案：4
4
解：$(3)600×\frac {4}{48}= 50($人)
答：估计该校成绩在$90≤x \lt 100$范围内的学生有50人。
(4)列表如下：
以上均为等可能事件，共有6种结果，其中选中甲、乙两名学生的结果占2种。
∴P(选中甲、乙$)=\frac {2}{6}=\frac {1}{3}$
