9. (2024·山东淄博期中)阅读《红星照耀中国》，完成题目。
(1) 下列对《红星照耀中国》内容及意义的表
述
不
正
确
的一项是 (
D
)
A. 此书以毋庸置疑的事实，非常有远见的预言向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
B. 此书的意义之一在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
C. 美国记者埃德加·斯诺在书中写道：“在某种意义上说，这次大规模迁移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“大规模迁移”是指红军长征。
D. 此书的意义之一在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了主观的评价。
(2) 下面两个片段都描述了红军飞夺泸定桥的情景，请从描写角度和素材来源两个角度简析它们的不同。
【甲】敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
——《红星照耀中国》
【乙】火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀！”南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”
——王树增《长征》
描写角度：甲片段通过动作描写，如敌人“倒”煤油，红军“匍匐向前爬”，手榴弹一个接着一个“投”到了敌军机枪阵地，描绘了红军抢夺泸定桥的激战画面，突出了红军战士的勇猛；乙片段侧重于人物的语言描写，生动传神地描绘了战斗的激烈，刻画了战士们英勇无畏的英雄形象，极具感染力。素材来源角度：甲片段中斯诺的素材主要来自对红军战士和其他相关人员的采访，因此所写内容比较客观、真实；乙片段是王树增搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查，综合整理材料写成的，在遵循真实性原则的前提下，在创作时又加入了自己的想象，使得作品更具文学性。
(3)
新趋势 整本书阅读 “书，这是一种重要的、永放光辉的明灯。”读名著的过程中，是不是曾有某个人物形象照亮了你的成长之路？请结合《红星照耀中国》原著内容写一段话，在读书交流会上分享你的感悟。
示例一：《红星照耀中国》中的周恩来。周恩来从学生时期就奔赴在拯救中国的前列，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导工人革命运动、八一起义。他充满革命斗争的热情，对中国革命满怀希望，给我以青春当奋斗的启示。示例二：《红星照耀中国》中的毛泽东。以毛泽东为代表的共产党领袖不畏险阻、勇于牺牲、吃苦耐劳、意志坚定的精神是我人生道路上的指南针。之前，我在学习方面遇到困难就退缩，是他的精神鼓舞了我，让我在面对困难时不会再轻易退缩，而是坚定信念、勇往直前。
解析：
【分析】
本题围绕《红星照耀中国》设置三个问题，解题思路如下：
1. 第(1)题是选择题，需准确回忆《红星照耀中国》的内容与意义，逐一判断选项表述的正误，重点关注评价的客观性；
2. 第(2)题要求对比两个飞夺泸定桥片段，需分别从描写角度（动作、语言描写）和素材来源（第一手采访资料、创作加工）分析差异；
3. 第(3)题需结合《红星照耀中国》中的人物，联系自身成长写感悟，要紧扣人物事迹与精神对自己的启发。
【解析】
(1) 逐一分析选项：
A选项：《红星照耀中国》以事实预言红星将照耀全中国，表述正确；
B选项：斯诺通过外国人视角客观报道共产党和红军情况，表述正确；
C选项：“大规模迁移”指红军长征，表述正确；
D选项：该书对中国共产党和革命做的是客观评价，而非主观评价，表述错误，故选D。
(2) 描写角度：甲片段用动作描写，通过“倒”“匍匐向前爬”“投”等动作，展现红军夺桥的激战画面，突出红军勇猛；乙片段用语言描写，通过杨成武的喊话和红军的呐喊，刻画战士们的英勇无畏，极具感染力。
素材来源：甲片段是斯诺采访红军及相关人员的第一手资料，内容客观真实；乙片段是王树增搜集大量资料、采访老战士、实地调查后，在真实基础上加入想象创作，更具文学性。
(3) 示例：《红星照耀中国》中的毛泽东，他在艰苦的革命环境中始终坚定信念，带领红军克服重重困难，这种不畏险阻、意志坚定的精神深深感染了我。之前我在学习数学难题时，常常因为难度大就想放弃，现在想到毛泽东的革命精神，我会静下心来反复思考，最终攻克难题，他的精神成为我成长路上的动力。
【答案】
(1) D
(2) 描写角度：甲运用动作描写，通过“倒”“匍匐向前爬”“投”等动作，展现红军夺桥的激战，突出勇猛；乙运用语言描写，通过杨成武的喊话和红军的呐喊，刻画战士们的英勇无畏，极具感染力。素材来源：甲是斯诺采访红军及相关人员的第一手资料，内容客观真实；乙是王树增搜集大量资料、采访老战士、实地调查后，在真实基础上加入想象创作，更具文学性。
(3) 示例：《红星照耀中国》中的毛泽东，他在艰苦的革命环境中始终坚定信念，带领红军克服重重困难，这种不畏险阻、意志坚定的精神深深感染了我。之前我在学习数学难题时，常常因为难度大就想放弃，现在想到毛泽东的革命精神，我会静下心来反复思考，最终攻克难题，他的精神成为我成长路上的动力。
【知识点】
《红星照耀中国》内容理解、名著阅读分析、人物感悟写作
【点评】
本题全面考查《红星照耀中国》的阅读情况，既检测对名著核心内容的准确理解，又要求对比分析描写手法与素材来源的差异，还引导学生从名著人物中汲取成长力量，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.5
