(一)文学常识填空
1.《三峡》的作者是
郦道元
，
北魏
(填朝代)地理学家。他所撰写的《
水经注
》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
2.“三峡”指长江上游的瞿塘峡、
巫峡
和
西陵峡
。
3.《答谢中书书》的作者是
陶弘景
，南朝
齐梁
时思想家。
4.“自康乐以来”中的“康乐”指南朝宋著名山水诗人
谢灵运
。
5.《记承天寺夜游》的作者是
苏轼
，
北宋
(填朝代)文学家，豪放派词人，字子瞻，号
东坡
居士，与苏洵、
苏辙
并称为“三苏”，“
唐宋八大家
”之一。
答案：1. 郦道元 北魏 水经注
2. 巫峡 西陵峡
3. 陶弘景 齐梁
4. 谢灵运
5. 苏轼 北宋 东坡 苏辙 唐宋八大家
解析：
【分析】
本题为文学常识填空题，考查课内古诗文的基础识记内容。解题时需回忆课本中《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》三篇古文对应的作者、朝代、作品及相关文化常识，将对应内容准确填入空格，只需准确记忆即可完成作答，无需复杂推理。
【解析】
1. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，他所撰写的《水经注》是为《水经》作注并补充发展而成的地理巨著；
2. 长江上游的三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡；
3. 《答谢中书书》的作者是南朝齐梁时期的思想家陶弘景；
4. “自康乐以来”中的“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵运；
5. 《记承天寺夜游》的作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，与苏洵、苏辙并称为“三苏”，是“唐宋八大家”之一。
【答案】
1. 郦道元 北魏 水经注
2. 巫峡 西陵峡
3. 陶弘景 齐梁
4. 谢灵运
5. 苏轼 北宋 东坡 苏辙 唐宋八大家
【知识点】
文学常识，古诗文识记，作家作品
【点评】
本题考查课内古诗文的核心文学常识，属于语文学习的基础考点，侧重考查学生的识记能力，难度较低，是学生必须掌握的内容，只要平时认真积累课本知识即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
6. 解释下列句子中加点的词。
(1) 不见
曦
月：
日光，这里指太阳
(2) 则素
湍
绿谭：
急流
(3)
飞
漱
其间：
飞速地往下冲荡
(4) 清
荣
峻茂：
茂盛
(5)
良
多趣味：
甚，很
(6)
属
引凄异：
连接
(7)
四
时
俱备：
四季
(8) 沉
鳞
竞跃：
鱼
(9)
念
无与为乐者：
考虑，想到
(10) 但少闲人如吾两人者
耳
：
语气词，相当于“罢了”
答案：6. (1) 日光，这里指太阳 (2) 急流 (3) 飞速地往下冲荡 (4) 茂盛 (5) 甚，很 (6) 连接 (7) 四季 (8) 鱼 (9) 考虑，想到 (10) 语气词，相当于“罢了”
解析：
【分析】
这些加点词均出自课内经典文言文，解题时需结合课文原文语境及课下注释，区分文言实词的本义、引申义，关注词类活用、借代等特殊文言现象，回忆对应课内篇目即可准确作答。
【解析】
(1) 出自《三峡》，“曦”本义为日光，结合语境此处指太阳；
(2) 出自《三峡》，“湍”活用为名词，指急流；
(3) 出自《三峡》，“飞”作状语表状态，“漱”为冲荡之意，合指飞速地往下冲荡；
(4) 出自《三峡》，“清荣峻茂”中“荣”指树木茂盛；
(5) 出自《三峡》，“良”为程度副词，意为甚、很；
(6) 出自《三峡》，“属”意为连接；
(7) 为课内文言常见表述，“四时”指四季；
(8) 出自《答谢中书书》，“鳞”借代指鱼；
(9) 出自《记承天寺夜游》，“念”为动词，意为考虑、想到；
(10) 出自《记承天寺夜游》，“耳”为语气词，相当于“罢了”。
【答案】
6. (1) 日光，这里指太阳 (2) 急流 (3) 飞速地往下冲荡 (4) 茂盛 (5) 甚，很 (6) 连接 (7) 四季 (8) 鱼 (9) 考虑，想到 (10) 语气词，相当于“罢了”
【知识点】
文言实词释义、课内文言文重点字词、文言虚词用法
【点评】
本题考查课内文言文重点字词的释义，是语文考试的基础题型，需学生熟练掌握课下注释，注意文言字词的特殊用法（如借代、词类活用），是易得分的基础题。
【难度系数】
0.2
7. 一词多义。
(1) 欲 夕日
欲
颓：
将要
实是
欲
界之仙都：
欲望
解衣
欲
睡：
想要，准备
(2) 与 相
与
步于中庭：
和“相”合在一起表示“共同，一起”
未复有能
与
其奇者：
参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思
念无
与
为乐者：
和
(3) 绝 沿溯阻
绝
：
断
绝
巇多生怪柏：
极
哀转久
绝
：
消失
(4) 清 回
清
倒影：
清波
清
荣峻茂：
清澈
答案：7. (1) 将要 欲望 想要，准备 (2) 和“相”合在一起表示“共同，一起” 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 和 (3) 断 极 消失 (4) 清波 清澈
解析：
【分析】本题考查文言实词的一词多义，解题思路是结合每个词语所在句子的具体语境，联系课内所学文言篇目（如《答谢中书书》《记承天寺夜游》《三峡》）的内容，推断实词的不同含义，避免孤立记忆，需紧扣句子整体意思判断词义。
【解析】(1) “夕日欲颓”中“欲”修饰“颓”，表时间趋势，意为“将要”；“欲界之仙都”中“欲”对应佛教术语“欲界”，指有七情六欲的世界，意为“欲望”；“解衣欲睡”中“欲”表动作的意图，意为“想要，准备”。(2) “相与步于中庭”中“相与”是固定短语，“与”和“相”组合表“共同，一起”；“未复有能与其奇者”中“与”后接“奇”（奇丽景色），意为“参与”，引申为“欣赏、领悟”；“念无与为乐者”中“与”表对象，意为“和”。(3) “沿溯阻绝”中“绝”表航道的状态，意为“断”；“绝巘多生怪柏”中“绝”修饰“巘”（山峰），表程度，意为“极”；“哀转久绝”中“绝”表声音的状态，意为“消失”。(4) “回清倒影”中“清”对应“回”（回旋），指清波，意为“清波”；“清荣峻茂”中“清”对应“荣、峻、茂”，形容水的状态，意为“清澈”。
【答案】7. (1) 将要 欲望 想要，准备 (2) 和“相”合在一起表示“共同，一起” 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 和 (3) 断 极 消失 (4) 清波 清澈
【知识点】文言实词一词多义、课内文言文阅读
【点评】本题选取课内经典文言篇目中的常见实词，考查一词多义，是文言文学习的核心基础考点，需学生结合语境理解词义，夯实文言基础。
【难度系数】0.3
8. 古今异义。
(1)
自
非亭午夜分 古义：
如果
今义：
自己；自从
(2)
至
于
夏水襄陵 古义：
到了
今义：
表示另提一事
(3)
或
王命急宣 古义：
有时
今义：
或许；或者
(4)
虽
乘奔御风 古义：
即使
今义：
虽然
(5) 晓雾将
歇
古义：
消散
今义：
休息
(6) 夕日欲
颓
古义：
坠落
今义：
衰败，萎靡
(7)
但
少闲人 古义：
只是
今义：
表转折，但是
(8)
盖
竹柏影也 古义：
大概是
今义：
器物上部有遮蔽作用的东西
答案：8. (1) 如果 自己；自从 (2) 到了 表示另提一事 (3) 有时 或许；或者 (4) 即使 虽然 (5) 消散 休息 (6) 坠落 衰败，萎靡 (7) 只是 表转折，但是 (8) 大概是 器物上部有遮蔽作用的东西
解析：
【分析】本题考查文言文中的古今异义词，解题时需结合文言语句的语境，回忆课内文言篇目中对应词语的古义，再与现代汉语的常用义进行对比，准确区分每个词语的古今含义，确保答案与课内知识点一致。
【解析】逐个分析各句中加点词的古今含义：(1)“自”在“自非亭午夜分”中意为“如果”，现代汉语中多表示“自己、自从”等；(2)“至于”在“至于夏水襄陵”中意为“到了”，现代汉语中多用来表示另提一件事；(3)“或”在“或王命急宣”中意为“有时”，现代汉语中多表示“或许、或者”；(4)“虽”在“虽乘奔御风”中意为“即使”，现代汉语中多表示“虽然”；(5)“歇”在“晓雾将歇”中意为“消散”，现代汉语中多表示“休息”；(6)“颓”在“夕日欲颓”中意为“坠落”，现代汉语中多表示“衰败、萎靡”；(7)“但”在“但少闲人”中意为“只是”，现代汉语中多用来表转折，意为“但是”；(8)“盖”在“盖竹柏影也”中意为“大概是”，现代汉语中多表示器物上部有遮蔽作用的东西。
【答案】8. (1) 如果 自己；自从 (2) 到了 表示另提一事 (3) 有时 或许；或者 (4) 即使 虽然 (5) 消散 休息 (6) 坠落 衰败，萎靡 (7) 只是 表转折，但是 (8) 大概是 器物上部有遮蔽作用的东西
【知识点】古今异义词、文言实词
【点评】本题为课内文言基础知识点考查，聚焦常见古今异义词的辨析，要求学生熟练掌握课内文言篇目的实词词义，结合语境区分古今含义，难度较低，是语文学习中需重点积累的内容。
【难度系数】0.2
