【分析】
本题综合考查语文基础知识，需分小问逐一突破：1. 字音字形题：根据拼音写汉字要注意形近字、同音字的区分，给加点字注音需准确记忆易错字读音；2. 词语辨析题：结合语境判断词语的感情色彩和语义轻重，区分近义词语的适用场景；3. 病句修改题：掌握常见病句类型，本题为句式杂糅，需删去重复表述；4. 语法知识题：熟悉短语类型、修辞手法、词性、词语感情色彩等基础语法概念；5. 语句衔接题：梳理逻辑顺序，从具体到抽象排列语句，使衔接自然。
【解析】
(1) “xián熟”的“娴”为正确写法，勿误写为“闲”；“镌刻”的“镌”读juān，勿误读为jùn；“一丝不gǒu”的“苟”为正确写法，勿漏写笔画。
(2) 甲处语境强调飞行员为国家和人民用尽心力，“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思，符合语境；“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算，不符合语境，故选“殚精竭虑”。乙处形容飞行技艺，“精湛”指技艺精深，程度比“熟练”更深，符合“一次次化险为夷”的语境，故选“精湛”。
(3) 原句“……的原因，是因为……”属于句式杂糅，应删去其中一个，修改为“他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼”（或删去“的原因”，改为“他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼”）。
(4) 选项分析：A项“硝烟弥漫”是主谓短语（主语“硝烟”，谓语“弥漫”），正确；B项“穿梭于枪林弹雨之中”将战场密集火力比作“枪林弹雨”，运用比喻修辞，正确；C项“锤炼”是动词，不是形容词，错误；D项“伟大”“英勇”都是褒义词，正确。故选C。
(5) 语句衔接需按逻辑顺序：先具体的“对飞行的热爱”，再上升到“对职业的热爱”，最后到更宏大的“对航天事业的热爱”，排序为②①③，故选D。
【答案】
(1) 娴；juān；苟
(2) 殚精竭虑；精湛
(3) 他的每一次操控都精准无误，是因为每一个动作都经过千百次的锤炼（或：他的每一次操控都精准无误的原因，是每一个动作都经过千百次的锤炼）
(4) C
(5) D
【知识点】
字音字形、词语辨析、病句修改、语句衔接
【点评】
本题全面考查初中语文基础知识点，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、语法知识及语句衔接，题型典型，注重对学生基础知识积累与运用能力的考查，是语文学习中需重点掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题包含4道语文阅读题，需针对不同题型的解题思路逐一分析：第2题是段落内容概括题，需定位指定段落，提取核心要素串联成句；第3题是句子赏析题，需先判断修辞手法，再分析其表达效果；第4题是炼字题，需先明确态度，再对比两个字的含义及情感表达差异；第5题是描写方法及作用题，需先判断描写类型，再分析其对内容和氛围的作用。
【解析】
2. 定位课文第6~10段，该段围绕舰载机着舰前的场景展开，核心展现飞行塔台内的紧张氛围，提取关键要素（地点：飞行塔台内，事件：舰载机着舰前的状态），用简洁语句串联得出概括内容；
3. 句中将“舰载战斗机着舰”比作“刀尖上的舞蹈”，运用比喻的修辞手法，突出着舰的高难度与高危险性，同时渲染现场紧张的气氛；
4. 先明确“不可以”，“揪”有紧紧抓住的意思，生动刻画出人们面对着舰时急切、担心、期待的复杂情感，而“抓”仅表示固定物体，无法体现这种强烈复杂的情感，因此不能替换；
5. 第10段运用细节描写，通过对工作人员状态的细致刻画，表现出他们的辛苦与认真负责，进一步突出了着舰前的紧张氛围。
【答案】
2．舰载机着舰前，飞行塔台内充满了紧张的气氛。
3．运用比喻的修辞手法，把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了舰载战斗机着舰的难度之高、危险之大，渲染了紧张的气氛。
4．不可以。“揪”的意思是“紧紧地抓”，生动传神地刻画出人们急切、担心、期待、兴奋的复杂情感；“抓”字仅表示将物体固定在手中，动作较轻，无法有力地表达出这种强烈而又复杂的情感。
5．细节描写。生动细致地表现了工作人员的辛苦和认真负责，突出了紧张的氛围。
【知识点】
概括段落内容、修辞手法赏析、词语的赏析、描写方法及作用
【点评】
本题考查初中语文阅读基础题型，涵盖内容概括、语言赏析、炼字、描写方法分析，需学生掌握对应答题技巧，结合文本语境作答，难度适中。
【难度系数】
0.7