1. 下面文学常识表述不正确的一项是(
C
)(3分)
A.曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。先为东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。
B.曹植是三国时期著名文学家，建安文学的代表人物，其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等，后人将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
C.“建安七子”是建安年间七位文学家的合称，包括王粲、徐干、应玚、刘桢、曹操、曹丕、曹植。他们对于诗、赋、散文的发展，都曾做出过贡献。
D.《古诗十九首》是一组五言古诗，是乐府古诗文人化的显著标志，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。
答案：1.C 【解析】“三曹”不在“建安七子”之中，其他三位分别是孔融、阮瑀、陈琳。
2. 按要求默写诗句。(8分)
(1)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：__________？__________。
(2)《龟虽寿》中点明诗人老当益壮、自强不息的诗句是：__________，__________。
(3)《赠从弟》(其二)中以有力的一问一答赞美松柏坚贞不屈的本性的诗句是：__________？__________。
(4)《梁甫行》中描述海边的人民在荒野丛林中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：
剧哉边海民
，
寄身于草野
。
答案：2.
(1)此物何足贵 但感别经时
(2)烈士暮年 壮心不已
(3)岂不罹凝寒 松柏有本性
(4)剧哉边海民 寄身于草野
3. 阅读《庭中有奇树》，完成题目。(4分)
(1)“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。
__________
(2)结尾两句，诗人是说花可贵还是不可贵？请分析其内涵。
__________
答案：3.
(1)示例：“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”是说花的香气染满了女主人公的衣襟和衣袖，一个“盈”字，暗示女主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出女主人公深深的思念。
(2)示例：不可贵。此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增思念之苦罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的相思主题。
4. 下面对《龟虽寿》的理解和分析正确的一项是(
B
)(3分)
A.本诗是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。
B.这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以“神龟”“腾蛇”“老骥”为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。
C.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。
D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。
答案：4.B 【解析】A.“曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作”错误，应为“平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，踌躇满志而作”。C.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”的意思是“寿命长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年”。这句话体现积极的思想。D.“直抒胸臆”错误，应为“借景抒情”；“幸甚至哉，歌以咏志”是附文，和正文无关，只是乐府诗的一种形式性结尾。
5. 下列对《赠从弟》(其二)的理解，不正确的一项是(
D
)(3分)
A.首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B.三、四两句中，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.诗歌前四句集中笔墨写松树的外在形象，后四句则重笔描写松树的内在品格，由表及里地塑造了松树的整体形象。
D.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
答案：5.D 【解析】全诗以“谷中风”的迅疾反衬“山上松”的坚韧。
6. 阅读《梁甫行》，完成题目。(5分)
(1)“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？(3分)
__________
(2)本诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
__________
答案：6.
(1)柴门简陋凄凉，狐狸、兔子在房屋里乱窜(1分)。通过环境衬托出海边生活环境的荒僻以及海边人们的恐惧与凄楚，进一步抒发感慨，深化主题(2分)。
(2)本诗通过全方位描写海边人们的贫困生活，反映了海边农村残破荒凉的景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。
