一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
欠
$条(qiàn quàn) 合
拢
(lóng lǒng)
蒲
$公英(fú pú)
答案：qiàn lǒng pú
二、看拼音,写字词。
草地上长满了蒲公英,我和弟弟常常在这片草地上快乐地
玩耍
。我轻轻一吹,蒲公英的茸毛便飘到了弟弟的
脸
上,弟弟也不甘示弱,
朝
我“还击”……我们都很
喜爱
这片草地！
答案：玩耍 脸 朝 喜爱
三、芳芳正在用文字记录曾观察过的梅花,请帮助她优化语言表达。
1. 用本课学过的词语替换画线部分,帮助芳芳优化用词。
最$①\underline{能引起人注意}$的是树上那些含苞待放的梅花。虽然这些花的花瓣还是$②\underline{向内合并在一起}$的,但颜色已鲜亮夺目。
①
引人注目
②
合拢
2. 按要求仿写句子,帮助芳芳优化句子。
(1)蒲公英的花
就
像
我们的手掌,可以张开、合上。(用加点词语描写梅花形态)
梅花的花瓣就像精致的小扇子，轻盈地舒展着。
(2)
多
么
可爱的草地！
多
么
有趣的蒲公英！(用加点词语赞美梅花)
多么美丽的梅花！多么坚韧的梅花！
答案：1. ①引人注目 ②合拢
2. （1）梅花的花瓣就像精致的小扇子，轻盈地舒展着。
（2）多么美丽的梅花！多么坚韧的梅花！
