1. 通假字
(1)军士吏被甲(“
被
”同“
披
”,
穿着
)
(2)改容式车 (“
式
”同“
轼
”,
车前横木,这里用作动词,指扶轼
)
答案：
(1)被 披 穿着
(2)式 轼 车前横木,这里用作动词,指扶轼
2. 一词多义
(1)
驻军、驻扎
军队
军营
(2)
使者
派遣
(3)
皇帝发布的命令
下令
(4)
到,往
补充音节,不译
答案：
(1)驻军、驻扎 军队 军营
(2)使者 派遣
(3)皇帝发布的命令 下令
(4)到,往 补充音节,不译
3. 词类活用
(1)
介
胄
之士不拜(名词用作动词,
披甲戴盔
)
(2)改容
式
车 (名词用作动词,
同“轼”,扶轼
)
答案：
(1)披甲戴盔
(2)同“轼”,扶轼
4. 古今异义
(1)持
节
诏将军
(古义：
符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证
。今义：物体各段之间相连的地方。)
(2)
居
无何
(古义：
经过
。今义：住。)
(3)
请
以军礼见
(古义：
请允许
。今义：敬辞,用于希望对方做某事。)
(4)亚夫乃传言开
壁
门
(古义：
营垒
。今义：墙。)
答案：
(1)符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证
(2)经过
(3)请允许
(4)营垒
5. 重点词语
(1)军细柳：以
备
胡 备：
防备
(2)上自
劳
军 劳：
慰劳
(3)军中
闻
将军令 闻：
听从
(4)将军
约
约：
规定
(5)天子
先
驱
至 先驱：
先行引导的人员
答案：
(1)防备
(2)慰劳
(3)听从
(4)规定
(5)先行引导的人员
6. 将下面的句子翻译成现代汉语
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
答案：于是皇帝派使者手持符节给周将军下令：“我要进军营慰劳军队。”
1. 自读课文,完成下面的思维导图。
答案：①匈奴大入边 ②霸上及棘门军 ③上至,又不得入 ④亚夫持兵揖 ⑤对比 ⑥此真将军矣
2. 简述汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。
答案：周亚夫治军严整,军纪严明,恪尽职守,刚正不阿。
3. 文中写霸上、棘门军有什么作用？
答案：将文帝在霸上、棘门军营遇到的情况和在细柳军营遇到的情况作对比,体现出周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。
