2. 小明与同学一起利用如图1-5-2所示的实验装置探究琴弦发声音调与哪些因素有关。一块木板上有A、B两个楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度,琴弦的末端固定在点O处,另一端通过滑轮悬挂多个相同的重物,调整重物的个数可以改变琴弦绷紧的程度。琴弦发出声音的频率可以用手机测量。实验结果记录在表1中。
(1) 根据表1中的数据可知,第______次实验中琴弦发声的音调最高。


(2) 可用表1中①、②两次实验数据来分析弦的音调和弦的______的关系。
(3) 分析______(填序号)两次实验数据可以发现:当弦的长度相同时,弦______。
|实验序号|长度$L/m$|重物/个数|频率$f/Hz$|
|①|0.4|2|375|
|②|0.8|2|170|
|③|0.8|4|265|

(4) 小组内同学提出,琴弦的粗细可能也会影响音调,请你在表2中完善实验参数,以验证上述猜想。实验室有长度相同、粗细为1.0mm、0.8mm、0.5mm三种规格的琴弦。
|实验序号|长度$L/m$|粗细$d/mm$|重物/个数|频率$f/Hz$|
|①|0.8|1.0|2|—|
|②|______|______|______|—|
|③|______|______|______|—|

(5) 图1-5-3所示是小明曾经制作的发音盒,但是拨动盒上的弦,发音盒不能正常发声,他认为可能是由于细绳太松。你是否认同这一猜测?若认同,请说明理由;若不认同,请根据所学知识提出你的猜想及理由。
(1) 根据表1中的数据可知,第
①
次实验中琴弦发声的音调最高。
(2) 可用表1中①、②两次实验数据来分析弦的音调和弦的
长度
的关系。
(3) 分析
②、③
两次实验数据可以发现:当弦的长度相同时,弦
越紧,音调越高
。
(4) 小组内同学提出,琴弦的粗细可能也会影响音调,请你在表2中完善实验参数,以验证上述猜想。实验室有长度相同、粗细为1.0mm、0.8mm、0.5mm三种规格的琴弦。
|实验序号|长度$L/m$|粗细$d/mm$|重物/个数|频率$f/Hz$|
|①|0.8|1.0|2|—|
|②|
0.8
|
0.8
|
2
|—|
|③|
0.8
|
0.5
|
2
|—|
(5) 图1-5-3所示是小明曾经制作的发音盒,但是拨动盒上的弦,发音盒不能正常发声,他认为可能是由于细绳太松。你是否认同这一猜测?若认同,请说明理由;若不认同,请根据所学知识提出你的猜想及理由。
认同 因为细绳太松,不能形成有效的振动,影响发声