三、阅读短文,回答问题。
“煮书”
李永明
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读,怎么可以煮呢？
一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮,不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢？煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮’书呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀！这样‘煮’下去,你不仅能体会文章的思想感情,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。
1. 联系上下文,用自己的话解释词语。
疑惑不解：
因为有疑问而困惑不能理解
豁然开朗：
形容一下子明白了“煮书”的道理，心情十分舒畅
2. 爷爷说的“煮书”指的是(
A
)
A. 读书时要做到反复诵读品味,把书读透。
B. 读书时要选好适合自己读的书。
C. 要一边读书,一边煮茶,品味读书的乐趣。
D. 读书时要注意吸收,要把学到的道理运用到生活中去。
3. 你会怎样“煮书”？把你的方法写下来。
（略）
