点拨三：
小贴士
1. 从发生的故事中,你获得的可能是情感的触动,也可能是思想的启发,还可能是生活的乐趣。要注意围绕中心来选择材料,展开记叙。
2. 写真实发生的故事。在记叙中可以适当发挥想象,运用多种修辞手法增强文章的表达效果,但要符合所写动物的特点,不能违背实际。
1. 根据本单元的四篇课文,完成下面的表格。
| 细节描写 | 例句 | 作用 |
| 动物 |
“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。”（《猫》）
|
生动形象地写出了猫的可爱、活泼，表现出作者对猫的喜爱之情。
|
| 人物 |
“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”（《猫》）
|
体现了“我”对猫的愧疚、难过之情。
|
| 环境 |
“阳光里，它的羽毛格外洁白，闪着柔和的光亮。”（《我的白鸽》）
|
营造出一种宁静、美好的氛围，衬托白鸽的美丽。
|
2. 方法小结：
适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章主旨更鲜明。
答案：1. 表格填写
| 细节描写 | 例句 | 作用 |
| ---- | ---- | ---- |
| 动物 | “花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。”（《猫》） | 生动形象地写出了猫的可爱、活泼，表现出作者对猫的喜爱之情。 |
| 人物 | “我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”（《猫》） | 体现了“我”对猫的愧疚、难过之情。 |
| 环境 | “阳光里，它的羽毛格外洁白，闪着柔和的光亮。”（《我的白鸽》） | 营造出一种宁静、美好的氛围，衬托白鸽的美丽。 |
2.［示例］适当运用细节描写，可以让表达更生动，让文章主旨更鲜明。
【活动二】学以致用,实战演练
在平时的生活中,你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？请以《我的动物朋友》为题,写一篇记叙文。不少于500字。
答案：【解析】：此题为语文记叙文写作题，考查的是学生的记叙能力、情感表达能力以及文字组织能力。题目要求以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文，描述学生与动物之间发生的难忘故事。这需要学生能够具体叙述事件的经过，展现与动物之间的情感联系，并通过文字表达出对动物的喜爱、关心等情感。
【答案】：
我的动物朋友
在我生活中，有许多动物陪伴过我，但最让我难忘的，是我家那只小狗——豆豆。
豆豆是我过生日时，妈妈送给我的礼物。它刚到我家时，只有一点点大，毛茸茸的，像个小雪球。它的眼睛圆溜溜的，总是好奇地打量着周围的一切。
豆豆非常聪明。有一次，我教它玩飞盘。刚开始，它总是接不住，但经过几次尝试后，它竟然准确地接住了飞盘，还高兴地摇着尾巴跑过来向我“邀功”。从那以后，我们经常一起玩飞盘，豆豆成了我最好的玩伴。
豆豆也很善解人意。有一次，我考试没考好，心情很低落。豆豆似乎察觉到了我的不开心，它轻轻地走过来，趴在我的脚边，用那双温柔的眼睛看着我，仿佛在说：“别难过，有我陪着你呢。”那一刻，我感受到了豆豆的关心和陪伴，心情也渐渐好了起来。
然而，好景不长。因为一些原因，我不得不离开豆豆，去另一个城市生活。离别的那天，豆豆一直跟在我身后，用它那双充满不舍的眼睛看着我。我强忍着泪水，告诉自己要坚强。
虽然现在我已经离开了豆豆，但每当我想起它，心中总是充满了温暖和感动。豆豆不仅是我的动物朋友，更是我的心灵寄托。我会永远珍惜我们在一起的美好时光。
