一、用“√”给加点字选择正确的读音。
小松拽(zhuài yè)住一根瘦(sòu shòu)长的枝丫(yā yà),想改变它的生长方向。爷爷冲(chōng chòng)着他摆手笑：“修树要守规矩(ju jù),每根枝条都有自己的模样。”

二、跟着作者学讲故事。
1. 圈出主要的人和主要的事。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。（主要的人：王葆；主要的事：我和宝葫芦的故事）
2. 根据课文内容填写词语,体会人物性格。
“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面。
“我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面。
“不烫啊。了好一会了。”
“那,我怕。”
3. 补全标点,感受人物内心。
什么剪脚指甲啊那不行我光着脚丫,一下地就跑。
4. 学着写一写,写出画面感。
例：李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
妹妹希望有一只小白兔,马上就跳出来那么一只——。