1. 和小全一起读读下面的语段,在练习中瞻仰鲁迅先生之风采。
一张shòu xuē的脸庞,()；两道犀利的目光,()；一头不屈的硬发,()。这
就是鲁迅先生。读《少年闰土》,我看到这样的鲁迅：jiā jǐng良好,却被关在高墙大院之内,
因而羡慕头戴zhān mào、聪明líng lì、见多识广的闰土。读《有的人——纪念鲁迅有感》,我
看到这样的鲁迅：他虽然已离开了人世,但精神永远留在人们的心中；他憎恶反动派,对吃不
饱穿不暖的劳苦大众倾囊相助,“______”正是他一生真实的写照。读《一面》,我看到这样
的鲁迅：憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,是一位不屈的战士。
(1)读拼音,按顺序把词语正确、规范地写在田字格里。

(2)选择恰当的语句填入语段中的括号里。(填序号)
A. 仿佛能刺透那沉沉的黑夜
B. 透露出刚毅与坚强
C. 犹如一把把锋利的匕首
D. 根根显示着与恶势力的不调和
(3)下面的名言中,最适合填在语段横线处的是()。
A. 心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷
B. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
C. 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕
D. 岂有豪情似旧时,花开花落两由之
(4)小全想给语段拟个恰当的题目,下面关于拟题的方法表述最恰当的一项是()。
A. 以贯串全文起到线索作用的物品来拟题,把人和事有机联系在一起,使文章条理清晰
B. 以记叙的主要事件为题,明示作者以记事为主、记人为辅,在事件上多下功夫,使事
件的情节跌宕起伏、曲折动人
C. 以主要人物为题,显示文章以写人为主,引导读者关注人物形象
D. 运用修辞手法拟题,形象新颖,具有感染力,容易让读者产生共鸣,引起读者的深思

2. 和小全一起来读读下面的材料,感受鲁迅先生之义。
【材料一】
“山河赤子心,岁月峥嵘行——鲁迅与共产党人”专题展开展
本次展览以鲁迅先生一生为轨迹,以鲁迅和共产党人结识的时间顺序为轴线,逐一呈
现鲁迅与李大钊、陈独秀、瞿秋白、方志敏、陈望道等28位共产党人可歌可泣的革命情谊,
展现了他与共产党人亲密无间、并肩战斗的“民族脊梁”的光辉形象。——南湖革命纪念馆
【材料二】
鲁迅棺材上覆盖了一面白色锦旗,上面绣着“民族魂”三个大字,因为他确实用笔杆子
唤醒了很多人,他对这个国度倾注了最沉重的爱。
【材料三】
鲁迅做了父亲以后,总是通宵地照料孩子,愿意挤出“海绵”里的时间来陪孩子。无论
孩子怎样捣乱,他都不会恼怒。
“民族脊梁”让我想到了鲁迅的这句话：我们从古以来,就有的人,有拼命硬干的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。
鲁迅的棺材上覆盖着绣有“民族魂”三个大字的锦旗,这让我想到了鲁迅的这句话：。
生活中的鲁迅十分喜爱孩子,这让我想到了他的《答客诮》中的诗句：,。