世间最美的风景,都藏在古诗词里。我们在槐树林中漫步,听“chán()发一声时”；我们泊[bó pō] 船渚[zǔ zhǔ] 洲,看“五色云间 què(),飞鸣天上来”……同学们,让我们共赴校园诗词大会,在吟诗诵词中欣赏美景、涵养 pǐn dé()吧！

2. 要想吟诵好诗词,理解是第一关。下面加点字词的意思不正确的一项是()。
A.野天低树(空旷)
B.明月惊鹊(横斜的树枝)
C.六月二十七日望湖楼醉(书籍)
D.路转溪桥忽(同“现”)

3. 下图是小全为吟诵会准备的 PPT 背景图,你由此联想到了哪两句诗？()

A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
C.野旷天低树,江清月近人。
D.七八个星天外,两三点雨山前。

4. 根据提示,运用多种方法理解诗意。
(1)移舟泊烟渚,日暮客愁新。
①结合课文中的注释,我知道“渚”的意思是。动词“”“”再现了诗人移船靠岸的情景,与诗题中的“”相呼应。
②通过查阅资料可以知道这首诗写于诗人科举失利之时。再联系诗句中的“日暮”,可以猜想“日暮客愁新”的意思是。
③从诗人的情感和境遇出发,下列诗句表达的情感与所给诗句相似的一项是()。
A. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
B. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
C. 国破山河在,城春草木深
D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
(2)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
可以联系上文来理解这两句诗：刚刚还是“”“”的情景,此时却是。
(3)体会作者借月抒发的不同情感,补全思维导图。