1. 《七七事变》
小全正在为同学们介绍电影《七七事变》的剧情,请阅读后完成练习。
旁白：深夜,一支全副武装的日本军队展开偷袭行动。
我军驻守官兵喝问：“谁？口令！”
一个日本军官气势汹汹地①(
嚷嚷
)：“我们接到指示,要搜查此地！”
驻守的官兵当即②(
严词拒绝
)：“这是无理的要求,根本不可能！”
旁白：第二天凌晨,日军正式发动进攻。面对日军的疯狂进攻。(A)英勇的驻守士兵们举起大刀,冒着敌人的炮火,在喊杀声中冲出重围。班长面色镇定,冷静地指挥着战斗。(B)那位头绑着绷带的士兵紧握大刀,双眼迸发出愤怒的火焰。(C)而这位年纪最小的士兵挥舞着大刀,③(
大声疾呼
)：“小鬼子,看刀！”
旁白：大战一触即发。中国共产党通电全国,④(
宣告
)：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国人民团结一致,把日本侵略者赶出中国！
(1)词语表达的丰富性
根据语境,在文段中填上恰当的词语来代替“说”。
(2)人物描写
文段中描述的场面获得了众多掌声,我关注到加点的词语,我的观后感是______。
(3)点面结合
文段中的 A 句是______(点 面)的描写,B、C 句是______(点 面)的描写,这样写的好处是_。
☆我能仿照这段话,用点面结合的方法写一写我们班参加拔河比赛的场面。_
(4)反复的修辞
文段中,中国共产党发出的通电连续使用三个“危急”,让我们感受到_。
(2)
加点词语都是表示人物动作的,体现了中国士兵的英勇无畏,以及誓死保卫祖国的决心
(3)
面
点
让我们既能感受到驻守士兵们作为一个战斗群体的团结勇敢,也能感受到每一个士兵的英勇顽强,层次感强
☆
拔河比赛开始了,只见我班队员的身子一齐往后倒,双手紧紧抓住绳子往后拉。看,我班的"小胖子"最卖力了!他的两脚牢牢地蹬着地,好像被钉在地上一样。最前面的女生们也铆足了劲,双手像铁夹一样攥紧绳子,好像要把全身的力气都灌注到手中的绳子上。
(4)
当时情况危急,中华民族已经到了殊死一战的时刻
