【分析】
本题围绕二氧化碳相关知识，结合碳中和热点展开考查：
1. 明确CO₂过量排放的环境后果、空气中CO₂的主要来源；
2. 掌握实验室制取CO₂的装置选择、仪器识别，分析改进装置的优点；
3. 对比不同试剂吸收CO₂的能力，设计对比实验验证；
4. 结合实际列举个人低碳行为，整体需将化学知识与环保应用结合思考。
【解析】
(1) CO₂是主要温室气体，过量排放会加剧温室效应，引发冰川融化、海平面上升，极端天气频发，土地沙漠化，影响生态系统和生物多样性，故选ABCD。
(2) 空气中CO₂主要来自动植物呼吸作用、化石燃料的燃烧；植物光合作用消耗CO₂，故选AB。
(3) ① 仪器a是试管，b是集气瓶；② 实验室制取CO₂用大理石（或石灰石）和稀盐酸，属于固液不加热型，发生装置选B；CO₂密度比空气大且能溶于水，收集装置选向上排空气法的C，故选用装置BC；装置F有多孔隔板，可通过活塞开闭控制固液接触与分离，优点是随时控制反应的发生与停止。
(4) 2%NaOH溶液吸收CO₂的能力远强于水和澄清石灰水，故最佳吸收剂是2%NaOH溶液；实验方案：向三个相同的集满CO₂的软塑料瓶中，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖振荡，观察到注入NaOH溶液的塑料瓶变瘪程度最大，说明其吸收效果最好。
(5) 个人低碳行为如出行乘坐公交车、步行上学、节约用电等，合理即可。
【答案】
ABCD；AB；试管；集气瓶；BC；可以随时控制反应的发生与停止；2%的NaOH溶液；向三个相同的集满CO₂的软塑料瓶中，分别注入等体积的水、澄清石灰水、2%的NaOH溶液，盖上瓶盖，振荡，充分反应后注入2%的NaOH溶液的软塑料瓶变瘪程度最大，说明2%的NaOH溶液吸收二氧化碳效果最好（合理答案均可）；出行乘坐公交车（或步行上学等合理答案均可）
【知识点】
二氧化碳的性质；二氧化碳的制取；低碳生活
【点评】
本题结合碳中和热点，综合考查二氧化碳的环境影响、来源、实验室制取、吸收实验及低碳行动，注重知识与实际应用结合，难度适中，引导学生关注环保与化学的联系。
【难度系数】
0.7
