第7页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

D

A

B

细口瓶

水槽

镊子

玻璃棒

＞

C

15.4 g

【分析】本题考查常见化学实验仪器的用途，解题思路是逐一分析每个选项中仪器的正确用途，找出选用错误的选项。需回忆各仪器的功能：烧杯用于加热较多量液体、试管用于少量试剂反应、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体、广口瓶用于盛放固体试剂，据此判断选项正误。
【解析】
A选项：烧杯可作为反应容器，能用于加热较多量液体，该仪器选用正确；
B选项：试管是少量试剂的反应容器，适用于少量试剂的反应，该仪器选用正确；
C选项：胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体，该仪器选用正确；
D选项：广口瓶是用来盛放固体试剂的，盛放液体试剂应选用细口瓶，该仪器选用错误。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】常见化学实验仪器的用途
【点评】本题属于化学实验基础题，侧重考查学生对常用仪器用途的识记能力，难度较低，准确记忆各仪器的使用范围即可解答。
【难度系数】0.8

【分析】要判断实验数据是否合理，需掌握常见实验仪器的精确度及使用规则：托盘天平精确度为0.1g，量筒需选择略大于量取体积的量程且10mL量筒精确度为0.1mL，普通温度计精确度为0.1℃。据此逐一分析四个操作的数据是否合理，再确定正确选项。
【解析】1. 托盘天平的精确度为0.1g，因此用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末是合理的，故①正确；2. 量取液体时应选择量程略大于所需体积的量筒，100mL量筒量取15.5mL稀硫酸时量程过大，误差较大，应选用10mL量筒，故②错误；3. 普通温度计的精确度为0.1℃，无法测得25.62℃，故③错误；4. 10mL量筒的精确度为0.1mL，可用其量取6.6mL溶液，故④正确。综上，合理的是①④，对应选项A。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作，实验仪器的使用
【点评】本题考查常见实验仪器的精确度与使用规范，属于化学实验基础题，需牢记各仪器的精度要求，避免量程选择和精度判断失误。
【难度系数】0.6

【分析】
要判断错误操作与对应后果是否一致，需逐一分析各实验操作的规范要求及错误操作产生的实际后果：
1. 选项A：倾倒液体时，标签未朝向手心，残留的液体流下会腐蚀标签，后果为标签受损，操作与后果一致。
2. 选项B：加入块状固体锌粒的正确操作是“一横、二放、三慢竖”（先将试管横放，把锌粒放在试管口，再慢慢竖起试管使锌粒滑入底部），防止打破试管。图中直接将锌粒垂直投入直立试管，实际后果是打破试管底部，而非“锌粒放到试管外”，操作与后果不一致。
3. 选项C：胶头滴管伸入试管内，会接触试管内壁，污染胶头滴管，进而污染原试剂，后果为污染试剂，操作与后果一致。
4. 选项D：量筒读数时俯视，会导致读数偏大，读数不准确，操作与后果一致。
【解析】
逐一分析各选项：
A：倾倒液体时标签未向手心，液体流下腐蚀标签，后果标签受损，一致，正确。
B：块状固体加入试管的错误操作（直接投入直立试管）易打破试管底部，而非锌粒放到试管外，不一致，错误。
C：胶头滴管伸入试管内会污染试剂，后果污染试剂，一致，正确。
D：量筒俯视读数会导致读数不准确，一致，正确。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验基本操作的规范及错误操作的后果，需熟悉各实验操作的注意事项，才能准确判断操作与后果的对应关系。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题考查生活物品与实验室仪器的作用匹配，解题思路为：先明确每个生活物品的核心用途，再对应实验室中具有相同功能的仪器，逐一完成匹配。
【解析】
1. 生活中用于存放液体的瓶子，对应实验室中存放液体试剂的细口瓶；
2. 生活中用于盛水的容器，对应实验室中用于盛水的水槽；
3. 生活中用于夹取小物品的工具，对应实验室中用于夹取块状/颗粒状固体的镊子；
4. 生活中用于搅拌、引流的工具，对应实验室中用于搅拌、引流的玻璃棒。
【答案】
细口瓶、水槽、镊子、玻璃棒
【知识点】
常见化学仪器的用途、生活物品与实验仪器的对应
【点评】
本题结合生活实际考查化学实验仪器的用途，属于基础题型，难度较低，旨在引导学生关注生活与化学的联系，巩固基础知识点。
【难度系数】
0.3

【分析】
本题考查化学实验基本操作中量筒和托盘天平的使用，需结合仪器的读数原理、平衡规则分析误差与操作。
(1) 量筒读数需视线与凹液面最低处相平，仰视会导致读数偏小，据此判断实际体积；
(2) 称量固定质量药品时，先确定砝码和游码总质量，再添加药品，指针偏转反映左右盘质量差，据此选择操作；
(3) 托盘天平平衡原理为“左盘质量=右盘质量+游码示数”，药品放反时转换公式计算实际质量。
【解析】
(1) 量筒正确读数要求视线与液体凹液面最低处保持水平，仰视时视线偏低，读取的70mL为偏小的数值，因此实际量取的液体体积＞70mL；
(2) 称量16.6g食盐时，先在右盘放16g砝码、移动游码至0.6g处，再向左盘加食盐；指针向右偏转说明左盘食盐质量不足，应继续在左盘加入少量食盐直至天平平衡，故选C；
(3) 托盘天平平衡公式为：左盘质量=右盘质量+游码示数。当食盐放右盘时，右盘（食盐）质量=左盘（砝码）质量-游码示数，砝码16g、游码0.6g，因此实际称得的质量=16g-0.6g=15.4g。
【答案】
＞；C；15.4g
【知识点】
量筒的使用；托盘天平的使用；化学实验基本操作
【点评】
本题围绕实验基础操作的核心考点展开，涉及量筒读数误差、托盘天平操作及放反后的计算，其中天平指针偏转的操作判断、放反后的质量计算是易错题，需学生准确掌握仪器使用规则，避免混淆操作逻辑。
【难度系数】
0.6