第5页 - 通城学典课时作业本九年级化学人教版江苏专用

D

C

B

D

B

 蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，B组研究的都是化学变化

①③⑧

②⑤⑦

④

⑨

【分析】判断化学变化与物理变化的根本依据是是否有新物质生成。逐一分析各选项：A选项机杼织布仅改变纤维形状，无新物质；B选项粉碎矿石仅改变矿石形态，无新物质；C选项海水晒盐是水分蒸发析出食盐，无新物质；D选项五谷酿酒是发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，据此可得出答案。
【解析】化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成。对各选项分析如下：
1. 选项A：机杼织布过程中，只是将纤维编织成布料，物质种类未发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：粉碎矿石过程中，仅改变矿石的形状和大小，无新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C：海水晒盐过程中，水分蒸发使食盐析出，无新物质生成，属于物理变化；
4. 选项D：五谷酿酒过程中，五谷中的糖类等物质经发酵生成酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化，因此选D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合《天工开物》的古籍新情境，考查化学变化的核心判断方法，属于基础知识点应用，难度较低，既体现了传统文化与化学的结合，又能检验学生对基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.8

【分析】要解决本题，需先明确物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成。再逐一分析每个选项对应的变化类型，找出与其他三项不同的选项。
【解析】A项“沙里淘金”是利用金与沙子的密度差异分离金，过程中无新物质生成，属于物理变化；B项“花香四溢”是分子不断运动的扩散现象，无新物质生成，属于物理变化；C项“蜡炬成灰”包含蜡烛燃烧，燃烧时石蜡与氧气反应生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；D项“冰雪消融”是水的固态变为液态，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化。因此只有C选项的变化类型与其他三项不同。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合生活常见词语考查物质变化类型的判断，紧扣化学核心概念，难度较低，需准确把握物理变化和化学变化的本质差异。
【难度系数】0.7

【分析】先将题干中关于氯气的信息按类别划分：物理性质包括颜色、气味、密度、溶解性等，题干提到的黄绿色、刺激性气味、密度比空气大、能溶于水属于物理性质；化学性质是物质在化学变化中表现的性质，题干提到的能与水反应生成盐酸和次氯酸属于化学性质；制法是制取该物质的方法，题干提到的实验室用加热浓盐酸和二氧化锰混合物制取氯气属于制法。最后判断未涉及的类别即可。
【解析】逐一分析选项：A选项，氯气的颜色、气味、密度、溶解性属于物理性质，题干有涉及，排除；B选项，氯气能与水反应属于化学性质，题干有涉及，排除；C选项，题干未提及氯气的用途，符合题意；D选项，实验室制取氯气的方法属于制法，题干有涉及，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】物理性质、化学性质、物质的制法
【点评】本题考查物质的性质与制法的区分，属于基础概念题，需准确识别题干信息对应的类别，难度不大。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确核心概念：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化；物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如挥发性），化学性质是需要通过化学变化表现的性质（如可燃性）。解题时需逐一分析每个选项的前者是否为物理变化，后者是否为化学性质，注意区分“变化（动态过程）”和“性质（物质固有属性，常用‘能、易’等词描述）”。
【解析】逐一分析选项：
A选项：燃放烟花过程中有新物质生成，属于化学变化；汽油易挥发是不需要化学变化表现的物理性质，不符合要求，排除。
B选项：玻璃破碎只是形状改变，无新物质生成，属于物理变化；人体呼吸作用有新物质生成，属于化学变化（不是性质），不符合，排除。
C选项：酒精挥发只是状态变化，无新物质生成，属于物理变化；木炭能燃烧是需要通过燃烧（化学变化）表现的化学性质，符合要求。
D选项：米饭煮熟有新物质生成，属于化学变化；电灯通电发光无新物质生成，属于物理变化，不符合，排除。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化、物理性质与化学性质
【点评】本题为易错题，需准确区分“变化（动态过程）”和“性质（物质固有属性）”，同时牢记物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，是初中化学物质变化模块的基础易错考点。
【难度系数】0.5

【分析】
首先明确化学性质与物理性质的核心区别：是否需要通过化学变化表现出来。解题思路为：先回忆化学性质的定义（需发生化学变化才能体现的性质），再逐一分析各选项中利用的性质是否需要化学变化，从而选出正确答案。
【解析】
化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性等；物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如硬度、导电性、熔点等。逐一分析选项：
1. 选项A：金刚石硬度大属于物理性质，切割玻璃过程无新物质生成，利用的是物理性质，不符合要求；
2. 选项B：氢气的可燃性是在氢气燃烧（化学变化）中表现的性质，用作燃料利用可燃性，体现化学性质，符合要求；
3. 选项C：铜丝导电性属于物理性质，用作导线利用导电性，属于物理性质，不符合要求；
4. 选项D：伍德合金熔点低属于物理性质，用作保险丝利用熔点低的特点，属于物理性质，不符合要求。
【答案】
B
【知识点】
化学性质与物理性质的辨别
【点评】
本题考查初中化学基础知识点——物质性质的分类，解题关键是明确化学性质需通过化学变化体现，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】要解决这道题，需明确化学变化、物理变化的定义及二者的区别与联系，逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误的说法。
【解析】我们对各选项逐一分析：
选项A：化学变化又称化学反应，二者是同一概念，该说法正确。
选项B：化学变化过程中，物质的状态、形状等会发生改变，这些属于物理变化，因此化学变化一定同时伴随物理变化，该说法正确。
选项C：物理变化仅改变物质的状态、形状等，无新物质生成，不一定伴随化学变化，例如水结冰仅状态变化，无化学变化，该说法正确。
选项D：化学变化的本质特征是有新物质生成，并非一定有沉淀生成，如盐酸与氢氧化钠的中和反应无沉淀生成，该说法错误。
综上，错误的说法是D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的概念
【点评】本题考查化学变化和物理变化的基础概念，需准确掌握二者的定义、联系及本质特征，属于初中化学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题需结合物质变化的分类、化学性质与物理性质的区别、化学变化与物理变化的判断、物质用途的概念来解答。
（1）先明确：物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成。A组实验（水沸腾、石蜡熔化）仅状态改变，无新物质，属于物理变化；B组实验（氢氧化钠与硫酸铜反应、大理石与稀盐酸反应）有新物质生成，属于化学变化；实验C的蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，据此判断分组。
（2）再明确各概念：化学性质需通过化学变化表现；物理性质无需化学变化即可表现；化学变化是有新物质生成的过程；用途是物质的应用，据此逐一分析各描述。
【解析】
（1）A组实验的水沸腾、石蜡熔化均是物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化；B组实验的氢氧化钠与硫酸铜反应、大理石与稀盐酸反应均有新物质生成，属于化学变化；实验C的蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化，因此应归为B组，理由是蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，与B组研究的化学变化一致。
（2）根据概念分析各描述：
化学性质（需通过化学变化表现）：①石蜡可以燃烧、③石灰石能与稀盐酸反应、⑧水能与金属钠反应；
物理性质（无需化学变化表现）：②氧气是无色气体、⑤食盐易溶于水、⑦活性炭具有吸附性；
化学变化（有新物质生成）：④牛奶变质；
用途（物质的应用）：⑨二氧化碳是常用的灭火剂。
【答案】
（1）B；蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，B组研究的都是化学变化
（2）①③⑧；②⑤⑦；④；⑨
【知识点】
物质的变化；化学性质与物理性质；物质的用途
【点评】
本题考查物质变化、性质及用途的基础概念，需准确区分相关概念，结合实例分析，属于化学学科的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.3