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第40页

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 不同意。嫦娥奔月和吴刚伐桂的故事吸引孩子，使“我”对桂花香充满着期待，为文章增添了许多神秘色彩，丰富了童真童趣；同时与文章线索勾连，能很好地表达文章的主题。

 知青姐姐是一位知识青年，她热爱教育、无私奉献、关心孩子。她在村里“上课”时的情景细致而深刻：当家长下地干活时，她挨家挨户把不满五岁的孩子召集在一起，让他们拿着小板凳，围坐桂树下，教他们唱歌，给他们讲故事，表现了她“上课”方式的与众不同，同时也希望孩子们从小就能接受教育，有自己的理想，体现了她的“儒者”形象。

 文中以“桂树”为线索，写了许多人和事，不同地点的桂花香，表面上指桂花发出的香味；多次提到“桂花香”，意蕴深厚，它饱含了“我”对童真童趣的美好回忆，蕴含着“我”对理想和希望的追求。