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人教版启东中学作业本七年级语文(上下册)
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第29页
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信息发布者:
插叙。补充说明母亲的病具体到了哪步田地,突出了母亲做出的超常努力和母亲对孩子的
无私的爱。
愤怒、激动
悔恨、悲痛
“我”答应母亲去
北海看菊花
她是一位活得辛苦,却又无比慈爱、包容的母亲。她是一位细心的母亲,她的细心,体现在几次“悄悄”地出去和进来,以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”等细节描写中。她是一位睿智的母亲,她的睿智,体现在她懂得人生无论遭遇怎样的厄运,都要好好儿活。
母亲说“好好儿活”,带着几分无奈、几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,她不希望看到身患重病的儿子失去与病魔抗争的信心,失去继续生活下去的勇气;“我”说“要好好儿活”,体现了“我”的坚强与自信,“我”明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛。这两处在结构上的作用是前后照应。
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