第100页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

D

C

A

此处到泰州的距离是120 km

速度不能超过120 km/h

 解：

 (2) $40\ \mathrm{m/s}=40×3.6\ \mathrm{km/h}=144\ \mathrm{km/h}，$因为$144\ \mathrm{km/h}＞120\ \mathrm{km/h}，$所以这辆车已经超速

 (3) 由图丙知汽车的速度$v=60\ \mathrm{km/h}，$汽车从这个交通标志牌到泰州的距离$s=120\ \mathrm{km}，$由$v=\frac{s}{t}$得

 $t=\frac{s}{v}=\frac{120\ \mathrm{km}}{60\ \mathrm{km/h}}=2\ \mathrm{h}$

C

【分析】
首先我们先明确“速度”这个物理量的核心意义：速度是用来描述物体运动快慢的物理量，等于路程和对应时间的比值。接下来逐个梳理每个体育项目的评定规则：先看A选项跳远，评定的是运动员跳出的水平距离，比的是路程大小，和速度无关；B选项跳高，评定的是运动员越过的竖直高度，和速度没有直接关联；C选项铅球，评定的是铅球被投掷出的水平落地距离，也不是以速度为标准；D选项长跑，所有运动员跑的总路程是固定的，最终评定谁用的时间更短，也就是谁的运动速度更快，正好是以速度作为评定标准，由此就能选出正确答案。
【解析】
解：
A、跳远项目的评定标准是运动员跳出的水平距离，比较的是水平位移的大小，不是速度，不符合题意；
B、跳高项目的评定标准是运动员成功越过的最大竖直高度，和速度没有直接关联，不符合题意；
C、铅球项目的评定标准是铅球投掷后的水平落地距离，不以速度作为评定依据，不符合题意；
D、长跑项目设置了固定的总路程，最终排名依据运动员跑完全程的时间计算平均速度，速度越大成绩越好，是以速度作为评定标准，符合题意。
综上，答案选D。
【答案】D
【知识点】速度的物理意义，运动快慢的比较
【点评】本题结合常见的体育赛事场景考察速度的基础概念，将物理知识和生活实际结合，只需要明确不同体育项目的评判规则、结合速度的定义就能轻松辨析，属于典型的概念类基础题，能够帮助学生加深对速度物理含义的理解。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查比较物体运动快慢的两种方法以及速度的物理定义，解题思路是：首先明确比较运动快慢的两类常用方式——①相同时间比较路程，路程越长运动越快；②相同路程比较时间，时间越短运动越快。接下来逐个对照选项判断正误，同时注意题目要求选出“不正确”的说法：先梳理观众判断运动员快慢的逻辑，再判断终点裁判的判断逻辑，结合速度的定义v=s/t分析速度和路程时间比值的关系，最后对照物理学上速度的定义逻辑，找出描述错误的选项即可。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：观众观看比赛时，所有运动员的运动时间是相同的，通过比较谁跑过的路程更长判断谁运动更快，也就是“相同的时间比路程”，该说法正确，不符合题意。
B选项：终点裁判需要记录运动员跑完100米相同路程所用的时间，用时越短成绩越好，采用的是“相同路程比时间”的方法，该说法正确，不符合题意。
C选项：根据速度的定义式$v=\frac{s}{t}$，速度本身就是路程与时间的比值，因此物体速度越大，路程和时间的比值就越大，该说法正确，不符合题意。
D选项：物理学中定义速度为“单位时间内物体通过的路程”，本质是采用了“相同时间比路程”的方法，也就是观众判断快慢的方法，并非裁判的“相同路程比时间”的方法，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】运动快慢的比较；速度的定义
【点评】本题结合百米赛跑的真实场景，将生活中比较快慢的方法和物理上速度的定义结合起来，易错点是混淆物理速度定义对应的比较逻辑，要明确物理上速度的定义是取单位时间（相同时间）比路程的思路，和裁判的判断方法有本质区别。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题的核心是结合生活常识估测不同运动的大致速度，和题干给出的100km/h做对比。首先明确已知旗鱼的速度为100km/h，接下来逐个梳理四个选项对应的常规运动速度：第一步先回忆不同场景下物体的速度范围，第二步将各选项速度和100km/h比对，找出差值最小的选项即可。结合日常认知可以初步判断：运动员跑步、人骑车的速度都远低于100km/h，飞机飞行速度远高于100km/h，只有高速行驶的汽车速度和该数值接近。
【解析】
解：我们逐一分析各选项的常规速度范围：
A. 运动员在跑道上跑步，顶尖短跑运动员的速度约为10m/s，换算为km/h是10×3.6=36km/h，远小于100km/h，不符合要求；
B. 人在非机动车道上骑自行车，常规速度约为15~20km/h，远小于100km/h，不符合要求；
C. 我国高速公路对小型汽车的限速通常为120km/h，车辆常规行驶速度在80~120km/h区间，和100km/h非常接近，符合要求；
D. 民航客机在高空飞行的速度约为800~900km/h，远大于100km/h，不符合要求。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】
常见速度估测；速度单位换算
【点评】
本题属于物理联系生活的基础常识题，解题的关键是平时多留意生活中不同场景下物体的运动速度，避免脱离实际死记物理概念，同时掌握m/s和km/h的单位换算关系就能轻松解题。
【难度系数】0.8

【分析】
要估算物体的运动速度，首先回忆速度的计算公式$v=\frac{s}{t}$，可知要得到速度必须同时确定两个要素：物体运动的大致路程、完成这段运动对应的时间。我们只需要逐个分析选项中的诗句内容，判断哪一句同时给出了可参考的路程和时间两个物理量，就能选出正确答案。
【解析】
速度的定义为物体单位时间内通过的路程，计算公式为$v=\frac{s}{t}$，只有同时获取运动路程和对应运动时间，才能估算出速度：
选项A：诗句仅交代了出发地黄鹤楼、目的地扬州，以及出行的时节为三月，没有给出航行的具体路程和对应的运动时长，无法估算速度。
选项B：诗句中“十里”仅给出了扬州道路的大致长度，没有给出运动这段路程所花费的时间，无法估算速度。
选项C：“千里江陵”给出了白帝城到江陵的大致路程约为500km，“一日还”给出了全程的运动时间约为24h，两个物理量均已知，代入速度公式即可估算出船航行的平均速度，符合要求。
选项D：诗句是对月色分布的文学描写，完全没有涉及物体运动的路程和时间，无法估算速度。
综上，只有C选项符合题意。
【答案】
C
【知识点】
速度公式；物理量提取
【点评】
本题以古诗词为载体考查速度的基础概念，题型新颖趣味性强，核心考点是明确速度计算需要路程、时间两个必要条件，排除无关的文学描述干扰，筛选出同时给出两个要素的选项即可，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.8

【分析】
要比较三者的速度大小，首先发现三个速度的单位不统一，无法直接通过数值判断大小，解题核心思路是先将所有速度换算为同一个标准单位（比如统一为m/s或者km/h），再对比数值大小就能得到速度排序。我们可以选择统一为m/s作为单位，分别对旗鱼、雨燕的速度做单位换算，再和猎豹的已知速度对比即可得到结果。
【解析】
解：将三个速度全部换算为以m/s为单位的数值：
1. 猎豹的速度：$v_1=30\ \mathrm{m/s}$，单位已经是m/s，无需换算。
2. 旗鱼的速度：根据单位换算关系$1\ \mathrm{km/h}=\frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}$，可得：
$v_2=100\ \mathrm{km/h}=100×\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}\approx27.8\ \mathrm{m/s}$
3. 雨燕的速度：$3\ \mathrm{km/min}$表示每分钟飞行3km，换算为m/s：
$v_3=3\ \mathrm{km/min}=\frac{3×1000\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}}=50\ \mathrm{m/s}$
对比三个数值可得：$50\ \mathrm{m/s}＞30\ \mathrm{m/s}＞27.8\ \mathrm{m/s}$，即$v_3＞v_1＞v_2$。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
速度单位换算，运动快慢比较
【点评】
本题是基础的速度比较题型，易错点是不少同学不统一单位直接凭数字大小判断，误以为100km/h是最大的，忽略了km/min的量级得出错误结果。解题核心原则是：不同单位的同类物理量比较大小时，必须先统一单位再对比数值，避免单位不匹配带来的判断失误。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道结合生活场景的运动学基础应用题，解题思路可按三个小问逐步梳理：
1. 第一问先区分两类交通标识的含义：图甲的标志牌标注了目的地泰州，附带的120km属于路程信息，代表当前位置到泰州的距离；图乙的120对应小型客车的标识，属于限速标志，代表该路段小型车的最高允许行驶速度。
2. 第二问判断是否超速，需要先统一速度单位，牢记1m/s=3.6km/h的换算关系，把给出的40m/s换算为km/h单位的数值，再和该路段小型车的限速120km/h对比，若换算后速度大于限速则说明车辆超速。
3. 第三问求行驶时间，先从图丙的速度计读出当前车辆的行驶速度，结合图甲得到的到泰州的路程，将速度公式v=s/t变形为t=s/v，代入匹配单位的数值即可算出所需时间。
【解析】
(1) 图甲的标志牌紧邻目的地“泰州”，数字“120”单位为km，含义是此处到泰州的距离是120 km；图乙中数字“120”对应小型客车的限速标识，含义是该路段小型客车行驶速度不能超过120 km/h。
(2) 进行速度单位换算：
根据速度单位换算关系1m/s=3.6km/h，可得轿车速度：
$v=40\ \mathrm{m/s}=40×3.6\ \mathrm{km/h}=144\ \mathrm{km/h}$
该路段小型车限速为120 km/h，由于$144\ \mathrm{km/h}＞120\ \mathrm{km/h}$，因此这辆车已经超速。
(3) 从图丙速度计可读出当前轿车行驶速度$v=60\ \mathrm{km/h}$，从图甲可知此处到泰州的路程$s=120\ \mathrm{km}$，由速度公式$v=\frac{s}{t}$变形得所需时间：
$t=\frac{s}{v}=\frac{120\ \mathrm{km}}{60\ \mathrm{km/h}}=2\ \mathrm{h}$
【答案】
(1) 此处到泰州的距离是120 km 速度不能超过120 km/h
(2) $40\ \mathrm{m/s}=40×3.6\ \mathrm{km/h}=144\ \mathrm{km/h}$,因为$144\ \mathrm{km/h}＞120\ \mathrm{km/h}$,所以这辆车已经超速
(3) 汽车从该交通标志牌的位置到泰州还需要2 h
【知识点】
交通标志牌含义，速度单位换算，速度公式应用
【点评】
本题是机械运动章节的基础应用题，结合日常出行的交通场景命题，既考察学生对生活常见标识的认知，也巩固了速度相关的基础计算，解题时只需注意区分路程标识和限速标识的差异，保证计算过程单位统一，即可顺利完成求解。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道生活物理估测题，解题思路非常清晰：第一步先回忆普通人正常步行的大致速度，第二步把题目给出的步行时间换算成和速度单位匹配的单位，第三步利用速度公式s=vt计算出步行的大致路程，最后把计算结果和各个选项对比，排除明显不符合实际的选项，就能得到正确答案。我们日常正常步行的速度大概在1m/s左右，12分钟的步行路程不会太短也不可能达到十几公里，很容易筛选出正确选项。
【解析】
1. 结合生活常识可知：普通人正常步行的速度约为v≈1.1m/s；
2. 统一单位：步行时间t=12min=12×60s=720s；
3. 根据速度公式v=s/t变形得到s=vt，代入数值计算路程：
s=vt=1.1m/s × 720s ≈ 800m，该数值和1km最为接近。
4. 逐一排除错误选项：A选项100m正常步行仅需1分钟左右，远不需要12min；B选项400m正常步行仅需5分钟左右，不符合实际；D选项15km若要12分钟走完，速度需要达到75km/h，远超过人类步行的极限，完全不符合实际。因此只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
速度公式计算，常见物理量估测
【点评】
本题属于基础的生活应用型估测题，核心是考察学生对日常步行速度的生活认知，不需要精确计算，也可以通过常识判断：普通人一小时大概走4~5公里，12分钟是五分之一小时，走的路程大概是0.8~1km，直接就能选出答案，能很好的引导学生把物理知识和生活实际结合起来。
【难度系数】
0.8