第73页 - 通城学典课时作业本八年级物理苏科版江苏专用

B

乙

不能

安全

A

B

20

D

【分析】
这道题的核心是利用体温计的特殊结构特点来分析测量结果的真实性。首先我们要明确体温计带缩口的特性：不甩动的情况下，直管内的水银无法自行回落，只有被测者的体温高于体温计当前的示数时，水银才会受热上升，显示出被测者的真实体温；如果被测者体温低于体温计当前示数，体温计的示数不会下降，仍保留之前的更高示数。解题时我们分两步推导：第一步先分析第一次测甲的结果，第二步再分析测乙的结果，就能判断两人真实体温的范围，对应选出正确选项。
【解析】
体温计的玻璃泡和直管连接处有狭窄的缩口，该结构使得体温计离开人体后，直管内的水银无法自行退回玻璃泡，因此不甩动体温计时，体温计的示数只能上升、不能自动下降。
1. 分析测量甲的结果：
测量前体温计没有甩，初始示数未知，测量甲后体温计示数为37.9℃，说明甲的体温不可能高于37.9℃，即甲的体温≤37.9℃，因此甲的体温可能等于37.9℃，也可能低于37.9℃。
2. 分析测量乙的结果：
测量完甲后体温计示数为37.9℃，未甩动直接测量乙，最终示数上升到38.4℃，说明乙的体温高于之前的37.9℃，水银受热膨胀上升，因此乙的体温一定等于38.4℃。
对选项逐一判断：
A选项：甲的体温一定是37.9℃的结论错误，甲的体温可能低于37.9℃。
B选项：甲的体温可能是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃，推导符合规律，正确。
C选项：甲的体温一定不是37.9℃、乙的体温可能不是38.4℃的结论完全错误。
D选项：体温计有缩口也不能保证两次测量都准确，甲的测量值可能高于真实体温，错误。
【答案】
B
【知识点】
体温计特殊结构，体温计使用规则
【点评】
本题是体温计相关的经典易错题，很多同学容易忽略“被测体温低于体温计原有示数时，示数不会回落”的特点，误以为所有测量值都是被测者的真实体温，解题时要牢牢抓住“不甩的体温计示数只升不降”这个核心规律，就能快速推导得到正确结果。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们先从题目需求入手：要监测运输全程里冷藏箱的温度有没有超过8℃，需要能自动记录过程中出现过的最高温度的温度计。首先对比甲乙两个温度计：甲是普通温度计，没有缩口结构，温度降低时液柱会自动回缩，没法保留之前达到的最高温度；乙的结构和体温计类似，玻璃泡上方有缩口，温度升高液柱上升后，就算后续温度降低，液柱也不会自动退回玻璃泡，能留存运输过程中的最高温度，符合监测需求，所以第一空选乙。接下来判断读数操作：夏季外界环境温度远高于冷藏箱内的低温，如果把温度计从冷藏箱拿出来，外界的高温会让温度计示数发生变化，没法准确反映箱内的真实温度，所以不能取出读数。最后读取示数：图中温度计分度值是1℃，液柱对应的示数是5℃，5℃低于要求的8℃，说明全程温度都没超标，疫苗是安全的。
【解析】
1. 选型判断：要监测运输途中温度是否曾高于8℃，需要温度计可留存最高温度。甲为普通温度计，无缩口，温度下降时液柱自动回落，无法记录最高温度；乙的玻璃泡与直管间有缩口，温度升高液柱上升后，温度降低时液柱不会自行下降，可记录过程最高温度，因此选乙。
2. 操作判断：夏季室外温度远高于冷藏箱内的低温环境，若将温度计从冷藏箱取出，外界高温会使温度计示数偏离箱内真实温度，因此验收人员不能把温度计取出读数。
3. 结果判断：图中温度计分度值为1℃，示数为5℃，小于8℃，说明运输过程中最高温度未超过规定阈值，疫苗符合保存要求。
【答案】乙；不能；安全
【知识点】温度计构造特点；温度计使用规则
【点评】本题结合疫苗冷藏运输的真实生活场景，考察普通温度计和带缩口温度计的功能差异，跳出常规体温计考察的固定套路，要求学生结合场景理解缩口的“留存最高温度”的作用，同时考虑环境对温度测量的干扰，贴合实际应用。
【难度系数】0.7

【分析】
我们可以逐个小问梳理解题思路：
1. 第一问选温度计：首先明确实验场景，保温杯装的是热水，初始温度接近沸水的100℃，后续水温逐步降低到室温，因此温度计的量程必须覆盖100℃，对比四个选项的量程就能选出符合要求的温度计。
2. 第二问绘制温度随时间变化图像：首先要先定义坐标轴，横轴代表时间、标注单位，纵轴代表温度、标注单位，设置合理标度后，把表格里甲杯对应的时间-温度数据逐一描点，最后用平滑曲线连接所有点即可。
3. 第三问比较保温效果：控制初始水温、环境等变量一致的前提下，相同时间内水温下降越慢，保温杯的保温效果就越好，对比甲乙的温度变化就能得出结论。
4. 第四问求室温：当水和外界环境不再发生热传递时，水的温度就会和室温相等，实验后期水温稳定不变的数值就是室温。
【解析】
（1）本实验中保温杯内的热水初始温度接近100℃，后续水温逐渐降低至室温，因此所选温度计的最大测量值必须大于100℃。选项B是体温计量程仅35~42℃，C、D的最大量程仅50℃，都无法测量100℃的开水，只有A选项-10~110℃的量程满足实验需求，故选A。
（2）绘制图像步骤：①建立平面直角坐标系，横轴标注物理量“时间”、单位“min”，根据实验的时间跨度设置均匀标度；纵轴标注物理量“温度”、单位“℃”，从室温到100℃区间设置均匀标度；②将表格中甲杯对应的每一组时间、温度数据作为坐标点，在坐标系中准确描出；③使用平滑曲线将所有描出的坐标点依次连接，即可得到甲杯中水的温度随时间变化的图像。
（3）在初始水温相同、环境条件一致的情况下，相同实验时长内乙保温杯内的水温始终高于甲保温杯内的水温，说明乙杯的水温下降速度更慢，因此乙保温杯的保温效果更好，故选B。
（4）当保温杯内水的温度长时间不再变化时，说明水和室内空气达到热平衡，二者温度相等，从实验数据可知最终水温稳定为20℃，因此实验过程中的室温为20℃。
【答案】
（1）A （2）

（3）B （4）20
【知识点】
温度计的选用，热平衡，实验数据图像化
【点评】
本题是结合生活实际的热学探究实验题，综合考察了温度计量程选择、实验数据处理、实验结论推导的能力，核心是理解保温效果的判断逻辑和热平衡的特点，整体难度适中，能帮助学生巩固热学实验的基本探究方法。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们先梳理解题的核心思路：首先明确两种温度计的结构差异带来的示数变化规律，普通温度计没有缩口，示数会完全跟随环境温度同步改变，一天从早到晚的气温整体是先升高、后降低，因此普通温度计的示数必然是先上升、达到当日最高温后随气温回落。而体温计玻璃泡上方有缩口，水银柱只能在受热膨胀时向上攀升，环境温度降低时水银柱无法自动回缩，也就是体温计的示数只会上升或者保持不变，绝对不会自主下降。我们只需要对照这个规律，逐个判断选项是否符合逻辑，就能找出不可能的情况。
【解析】
1. 普通温度计（虚线）的变化逻辑：无缩口，示数随环境温度同步变化，一天内气温先升后降，因此虚线的变化趋势为先上升后下降，四个选项的虚线都符合该特征。
2. 体温计（实线）的变化逻辑：
选项A：实线全程示数不变，说明当日全天最高气温都低于体温计的初始示数，体温计示数没有发生上升，符合规律，是可能的。
选项B：气温上升过程中，体温计示数随气温同步上升，达到当日最高气温后，气温下降，体温计示数保持在最高气温数值不变，符合规律，是可能的。
选项C：气温上升超过体温计初始示数，体温计跟随上升到当日最高温，之后气温下降，体温计示数保持最高温不变，符合规律，是可能的。
选项D：实线代表的体温计示数在超过环境最高气温后，还出现了明显的自主下降过程，违背了体温计遇冷无法自动回缩、示数不会自主降低的特性，是不可能的。
【答案】D
【知识点】
体温计结构特点，温度计工作原理，气温日变化
【点评】
本题的易错点是容易忽略体温计缩口带来的特殊性质，解题时抓住“体温计示数只能上升、不会自主回落”这个核心特征，就能快速排除所有合理选项，选出不符合规律的答案。
【难度系数】
0.4