【分析】
要解决这道题，我们需要结合控制变量法的思路逐步分析：
1. 首先明确实验核心是探究力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响，控制变量法的关键是每次只改变一个要素，另外两个要素保持不变。
2. 针对图(b)：与(a)对比探究力的大小的影响，所以要控制力的方向、作用点和(a)一致，仅改变大小，从形变程度看(b)形变更大，说明力更大，因此确定$F_{\mathrm{b}}$的方向向左、作用点在自由端，大小大于$F_{\mathrm{a}}$。
3. 针对图(c)：与(a)对比探究力的方向的影响，要控制力的大小、作用点和(a)一致，仅改变方向，因此$F_{\mathrm{c}}$方向向右、作用点在自由端，大小等于$F_{\mathrm{a}}$。
4. 针对图(d)：与(a)对比探究力的作用点的影响，要控制力的大小、方向和(a)一致，仅改变作用点，因此$F_{\mathrm{d}}$方向向左、作用点在靠近固定端位置，大小等于$F_{\mathrm{a}}$。
最后根据以上分析画出每个力的示意图，并明确大小关系。
【解析】
1. 图（b）的力与示意图：
根据控制变量法，探究力的大小对作用效果的影响，需保持力的方向（水平向左）、作用点（钢条自由端）与图(a)一致，仅改变力的大小。由于图(b)中钢条形变程度大于图(a)，说明$ F_{\mathrm{b}} ＞ F_{\mathrm{a}} $。
示意图：在钢条的自由端，画一条水平向左的带箭头线段，线段长度长于$ F_{\mathrm{a}} $的线段，标注$ F_{\mathrm{b}} $。
2. 图（c）的力与示意图：
探究力的方向对作用效果的影响，需保持力的大小、作用点与图(a)一致，仅改变力的方向。因此$ F_{\mathrm{c}} = F_{\mathrm{a}} $，方向为水平向右，作用点为钢条自由端。
示意图：在钢条的自由端，画一条水平向右的带箭头线段，线段长度与$ F_{\mathrm{a}} $的线段相等，标注$ F_{\mathrm{c}} $。
3. 图（d）的力与示意图：
探究力的作用点对作用效果的影响，需保持力的大小、方向与图(a)一致，仅改变作用点。因此$ F_{\mathrm{d}} = F_{\mathrm{a}} $，方向为水平向左，作用点为钢条靠近固定端的位置。
示意图：在钢条靠近固定端的位置，画一条水平向左的带箭头线段，线段长度与$ F_{\mathrm{a}} $的线段相等，标注$ F_{\mathrm{d}} $。
【答案】
图（b）：$ F_{\mathrm{b}} $作用在钢条自由端，方向水平向左，$ F_{\mathrm{b}} ＞ F_{\mathrm{a}} $（示意图：在钢条自由端画水平向左的带箭头线段，长度长于$ F_{\mathrm{a}} $的线段）；
图（c）：$ F_{\mathrm{c}} $作用在钢条自由端，方向水平向右，$ F_{\mathrm{c}} = F_{\mathrm{a}} $（示意图：在钢条自由端画水平向右的带箭头线段，长度与$ F_{\mathrm{a}} $的线段相等）；
图（d）：$ F_{\mathrm{d}} $作用在钢条靠近固定端位置，方向水平向左，$ F_{\mathrm{d}} = F_{\mathrm{a}} $（示意图：在钢条靠近固定端位置画水平向左的带箭头线段，长度与$ F_{\mathrm{a}} $的线段相等）；
大小关系：$ \boldsymbol{F_{\mathrm{b}} ＞ F_{\mathrm{a}}} $，$ \boldsymbol{F_{\mathrm{c}} = F_{\mathrm{a}}} $，$ \boldsymbol{F_{\mathrm{d}} = F_{\mathrm{a}}} $。
【知识点】
力的三要素、控制变量法、力的作用效果
【点评】
本题通过控制变量法探究力的三要素对力的作用效果的影响，重点考查对控制变量法的理解与应用，解题时需明确每次探究实验中不变的量和改变的量，准确对应力的三要素的影响。
【难度系数】
0.6
