【解析】
1. 本题需回忆课文《十六年前的回忆》的叙事脉络，梳理除开头外的叙述阶段。
2. (1) 根据句子中父亲早出晚归的状态，联想对应的词语；(2) 结合语境分析句子体现的父亲的状态及局势暗示。
3. (1) 联系前文内容，提取能体现局势严峻的具体事件；(2) 识别描写手法，分析父亲话语的两层含义；(3) 根据父亲的言行判断人物品质。
4. (1) 判断句子对父亲的描写角度；(2) 结合语境分析外貌细节的隐含信息及神态体现的人物特质。
5. 从文章结构和情感表达角度分析首尾重复日期的作用。
【答案】
四、1. 被捕时 被审时 被害后
2. (1) 起早贪黑、披星戴月等
(2) 为革命事业奔忙 局势严峻
3. (1) ① 父亲早出晚归 ② 军阀张作霖派人来搜查，父亲烧书籍和文件 ③ 工友阎振三被抓
(2) 语言 不能轻易离开北京 现在是革命的关键时期，这里的工作非常重要
(3) C
4. (1) 外貌 神态
(2) 父亲受过苦刑 父亲坚定、沉着、冷静
5. 这样写使文章首尾呼应，结构严谨，突出对父亲深切的怀念之情。
【知识点】
课文叙事顺序、人物描写方法、首尾呼应写法
【点评】
本题围绕课文《十六年前的回忆》展开，考查对课文叙事脉络、人物形象、写作手法的理解与把握，有助于巩固课内知识，提升学生的文本分析能力。
【难度系数】
0.7
