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体会到猫的愤怒之情。

示例:老师微笑着走进教室,看见小明和露露在
玩耍,拍了拍他们的脑袋,走上了讲台。

原因可能有:①他变成了小狐仙; ②动物们都不愿意
告诉他到哪里能找到小狐仙;③动物们嘲笑、责骂、想报
复他;④自己以前欺负动物们、惹母亲生气,做得太过分了……
扯鸡冠、揪猫尾巴、用木鞋打牛、把马蜂放进牛
耳朵、抽走母亲挤奶时坐的小凳、绊倒母亲等。

【解析】
(1)结合《骑鹅旅行记》原著内容,从男孩自身变化、与动物的相处状态、对过往行为的反思等角度分析难过原因;
(2)回忆原著中男孩未变狐仙前的淘气行为,筛选荒唐事作答;
(3)根据男孩的荒唐事,归纳总结其性格特点;
(4)分析优美环境与男孩难过心情的反差,判断对应写作手法。
【答案】
(1)① 他变成了小狐仙;② 动物们嘲笑、责骂、想报复他;③ 自己以前欺负动物、惹母亲生气,做得太过分了
(2)扯鸡冠、揪猫尾巴、用木鞋打牛
(3)这是一个淘气顽皮、喜欢捉弄小动物、爱恶作剧的男孩
(4)反衬
【知识点】
名著内容理解、人物形象分析、写作手法判断
【点评】
本题围绕《骑鹅旅行记》展开考查,涵盖情节回忆、人物分析与写作手法赏析,能有效检测学生对经典名著的阅读理解与把握能力。
【难度系数】
0.6