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解:​$(1)2-x-x^2=0,$​​$(-1)^2-4×(-1)×2=9>0,$​一元二次方程
有两不相等的实数根
∴​$y=2-x-x^2$​的图像与​$x$​轴有​$2$​个公共点
​$(2)\frac 12x^2+x+\frac 12=0,$​​$1^2-4×\frac 12×\frac 12=0,$​一元二次方程有两相等实数根
∴​$y=\frac 12x^2+x+\frac 12$​的图像与​$x$​轴有​$1$​个公共点
​$(3)x^2-2x+2=0,$​​$(-2)^2-4×1×2=-4<0,$​一元二次方程无解
∴​$y=x^2-2x+2$​的图像与​$x$​轴无公共点
解:​$(1)$​如图所示

​$(2)$​由图像可知,​$y=x^2-4x+6$​与直线​$y=6$​的
交点为​$(0,$​​$6)、$​​$(4,$​​$6)$​
∴​$x^2-4x+6=6$​的解为​$x_{1}= 0 ,$​​$x_{2}=4$​
解:​$(1)x_{1}≈-1.7 ,$​​$x_{2}≈0.2$​
解:​$(2)x_{1}≈ -2.4 ,$​​$x_{2}≈0.4$​
解:画出函数图像如图所示
由图可知​$(1)x^2+x-2=0$​的解为​$x_{1}=-2,$​​$x_{2}=1$​
​$(2)x^2-6x+9=0$​的解为​$x_{1}=x_{2}=3$​
​$(3)x^2+6x+10=0$​的解为无解
【解析】
先分别画出对应二次函数$y=x^2+x-2$、$y=x^2-6x+9$、$y=x^2+6x+10$的图像:
1. 方程$x^2+x-2=0$的解为函数$y=x^2+x-2$图像与x轴交点的横坐标,由图像可知交点为$(-2,0)$和$(1,0)$,由此得到方程的解;
2. 方程$x^2-6x+9=0$的解为函数$y=x^2-6x+9$图像与x轴交点的横坐标,该函数图像顶点在$(3,0)$,与x轴仅有一个交点,故方程有两个相等的实根;
3. 方程$x^2+6x+10=0$对应的函数$y=x^2+6x+10$图像与x轴无交点,故方程无实数解。
【答案】
(1) $x_{1}=-2$,$x_{2}=1$;
(2) $x_{1}=x_{2}=3$;
(3) 无解。
【知识点】
二次函数与一元二次方程的关系,一元二次方程的解
【点评】
本题运用数形结合思想,通过二次函数图像与x轴的交点情况求解一元二次方程,直观体现了一元二次方程的解与对应二次函数图像的联系,可帮助理解不同根的情况对应的图像特征。
【解析】
(1) 令$y=0$,得方程$2 - x - x^{2}=0$,计算判别式$\Delta = (-1)^2 - 4×(-1)×2 = 9>0$,可知该一元二次方程有两个不相等的实数根,因此$y = 2 - x - x^{2}$的图像与$x$轴有2个公共点;
(2) 令$y=0$,得方程$\frac{1}{2}x^{2} + x + \frac{1}{2}=0$,计算判别式$\Delta = 1^2 - 4×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=0$,可知该一元二次方程有两个相等的实数根,因此$y = \frac{1}{2}x^{2} + x + \frac{1}{2}$的图像与$x$轴有1个公共点;
(3) 令$y=0$,得方程$x^{2} - 2x + 2=0$,计算判别式$\Delta = (-2)^2 - 4×1×2=-4<0$,可知该一元二次方程无实数根,因此$y = x^{2} - 2x + 2$的图像与$x$轴无公共点。
【答案】
(1) 与$x$轴有2个公共点;
(2) 与$x$轴有1个公共点;
(3) 与$x$轴无公共点。
【知识点】
一元二次方程根的判别式,二次函数与x轴的交点
【点评】
本题考查利用判别式判断二次函数图像与$x$轴的位置关系,关键是准确计算判别式的值,根据判别式的正负情况确定方程根的个数,进而得到函数图像与$x$轴的交点情况,计算时需注意系数的符号。
【解析】
(1) 先将二次函数$y=x^2-4x+6$配方为顶点式$y=(x-2)^2+2$,可得顶点坐标为$(2,2)$,对称轴为直线$x=2$,再选取$x=0,1,3,4$等点计算对应$y$值,描点连线即可画出函数图像,如图所示:

(2) 方程$x^2-4x+6=6$的解等价于二次函数$y=x^2-4x+6$与直线$y=6$交点的横坐标。由图像可知,两图像的交点为$(0,6)$和$(4,6)$,因此方程的解为$x_1=0$,$x_2=4$。
【答案】
(1) 函数图像见解析;
(2) $x_1=0$,$x_2=4$
【知识点】
二次函数图像绘制、二次函数与一元二次方程的关系
【点评】
本题借助数形结合思想,将求解一元二次方程转化为寻找二次函数与直线的交点,直观展现了二次函数与一元二次方程的内在联系,有助于理解方程解的几何意义。