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信息发布者：

写与往常

不同。看

到的景物、

遇到的事

情

~~~~~~~~~~~

除访问提纲外，

还可准备纸、笔

、相机、录音笔

等工具，方便记

录。

访问提纲示例：

来访目的：了解陈校长的读书经历。

来访地点：校长室。

来访时间：××年××月××日 14：00—16：00

来访准备：

1. 提前请班主任帮忙联系陈校长，约定来访时间。

2. 查阅学校公众号及网站中关于陈校长的消息，发现陈校长喜爱读书，

确定以读书为核心设计采访问题。

设计问题：

1. 您能讲讲您读书的故事吗？

2. 成为一名校长与读书有关系吗？

3. 一个人的气质与读书有关系吗？

帮助同学、被老师留下、犯错不敢回家、贪玩、迷路……

温暖、自豪、兴奋、后悔……

感受到家人关爱，被家长批评……

围绕受访者的身份、职业拟写。

访问前：疑惑、紧张、期待等。

访问中：释疑、敬佩等。

访问后：赞美、敬佩、获得启发等。

访问后：赞美、敬佩、获得启发等。

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