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以孩童视角,用郑重的语气讲听故事得到的启示,充满童真童趣。
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中心句|总
述冬天雪
后的百草
园拥有无
穷乐趣。
捕鸟食的
事儿
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第一部分(第1~8段):写
“我”在百草园的快乐生活。
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过渡句|引
出下文对
三味书屋
的描写。
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写美女蛇的故事的后续影响,极富儿童特色。
写美女蛇的故事的后续影响,极富儿童特色。
写美女蛇的故事的后续影响,极富儿童特色。
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
六个动词连用,描绘出雪地捕鸟的过程,表现出“我”期待、紧张、兴奋的心情,写出雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣
排比|三个“也许是……”构成排比句,从儿童视角猜测家人送“我”进书塾的原因,写出“我”对百草园的不舍之情。
侧面描写|本段从侧面写出先生严而可亲的一面。 
侧面描写|本段从侧面写出先生严而可亲的一面。