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[题意] “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
“秋”是特定时节,“思”是题眼,题目概括了
全曲的内容,透露出游子思乡的愁绪。本诗
被称为“秋思之祖”。
前三句:借景抒情,渲染
悲凉氛围。
后两句:直接抒情,道出
天涯游子之悲。
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白描选取九种意象,描绘出一
幅苍茫悲凉的深秋晚景图。
[参考译文] 干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏归巢的
乌鸦。小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古
旧的道路,萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳
已经朝西方落下,思家怀乡的漂泊之人还远在天涯。
[内容主旨] 生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地
表达了一个长期漂泊异乡的游子的孤寂、愁苦之情。
部分答案见课文批注。
潮水涨起来了,江面宽广,两岸更远了;挂起帆,
乘船顺风疾行。
凄凉、孤独,产生一种思乡
之情。
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答题策略
一、四、五 理解诗歌情感,抓题目,题目可能会提示诗歌情感;抓“诗歌”,弄清“诗歌”的含义;抓
意象,把握主要意象,明确其特定含义;抓关键句(主旨句、抒情句、哲理句)。尾句一般是诗歌
的主旨句,多是议论性或抒情性的句子。抓作者(从写作背景、诗人经历、诗人风格(婉约、豪放、
沉郁)和语言特点(简练、含蓄)等方面领悟诗句含义及表达的情感。
二、描绘画面,就是进行“有文采”的翻译。首先要读懂诗歌、理解内容,然后发挥联想和想象,扣住
画面特点,用生动、流畅的语言进行描述。
三、意象的作用:明确诗歌中所写的具体意象结合意象的修饰语;分析意象的特点;结合诗歌情感基
调;分析意象在营造氛围、表情达意等方面的作用。
揭示主题“断肠”写出了游子身处萧瑟、凄凉之地,因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。
所观之景尽是宏观之景、浩大之景,远望沧海的波澜,仰望天上的星月,眼界为之开阔,胸怀为之宽广,壮美之感油然而生。
点明时令是暮春时节;营造画面感;杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻远行之人前途未卜;子规常鸣“不如归去”,借用来关怀友人,希望他早日归来。
指明月。
1. 在月亮正圆时,我们共赏普照千里的明月。诗人借圆月表达了怀人之感。2. 天下只有一轮明月,诗人偏要说故乡的月亮最明亮,突出表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。3. 本诗写了诗人在离恨的愁绪中对月彻夜无眠的情景和由外界事物所引起的惆怅。4. 诗人借明月表达了对亲人的思念和对经受离别之苦的世人的美好祝福。