第2页 - 课本七年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

本文体裁：这是一篇优美的写景抒情散文。

结构：全文按盼春、绘春、颂春的思路行文，

描绘了大地春回、生机勃勃的动人景象。

在早期的甲骨文中（见图），“春”字是由三个

“木”、一个“日”中间夹个“屯”组成，有“春阳抚

照，万物滋荣”之意。以《春》为题，既点明了

写作对象，也体现了行文线索。

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【中心思想】：通过春草图、春花图、春风

图、春雨图和迎春图五幅主要图画，由景及

人，表现了春天万物勃发的生命力，表达了

作者热爱生活，积极也表达了作者热爱与赞

美之情，积极进取，奋发向上的精神风貌。

第一部分（1）：盼春，开篇点题总领下文

第二部分（2--7）：绘春，春醒-总写，五幅春

图-分写

第三部分（8--10）：赞春

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两个“盼望着”，语气应该是递进的，

表达急切而欣喜的“盼望”心情。

第一部分（第1段）：盼春。开篇

点题，总领全文。

拟人、排比：

展现了春回大

地，万物复

苏，生机勃

勃的景象。

春草图

（zhǎng）涨潮（zhàng）涨红

比喻、排比：三个比喻句构成排比，写出春花的绚丽多彩，表达了对春天的赞美之情。

拟人：赋予春天人的动作，写春天将至，

化抽象为具体，亲切自然。

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相关诗句：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）

明媚，万物复苏

拟人：“偷偷地”描摹出草不经意间春草悄然而出的情态。“钻”写出了春草破土而出的挤劲儿，表现了小草旺盛的生命力。

六个动词连用，写出人们在草地上的活动，侧面表现出春草勃发给人们带来的欢乐。