汉字的魅力

随文练习

一、可以根据偏旁大致读出正确的读音来。

二、１．与他人他事相对照，从中取长补短或吸取教训。 ２．很能吸引人的力量。３．真诚恳切。 ４．非常疲乏。 ５．漂泊，两个字都有三点水旁，与水有关。 随波浮动或停泊，比喻职业、生活不稳定，东奔西走。 ６．脍炙，两个字都与“肉”有关。 脍，切得很细的鱼或肉；炙，“肉”下有“火”，烤熟的肉。 脍炙人口，本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。

三、１．按—安，欧—殴，责—则，历—例；

２．幅—辐，题—提，股—鼓，倍—辈；

３．涣—焕，象—像，励—厉，誓—势；

４．焕—涣，竞—竟，均—钧，急—及。

四、１．反应 感受 ２．启迪 借鉴 ３．生活的海洋 知识的海洋 科技的海洋

五、１．尽管 仅仅 但是 ２．即使 但是 因为

问题探究

１．汉字记录了华夏民族的历史和文化，看到汉字，就想到汉语，想到华夏民族，想到华夏民族的历史和现在，能得到鼓舞和支持，所以说汉字是“每个人的精神家园”。

２．如果汉字不断改变，过去的各种典籍现在就不能阅读，同样，现在的出版物未来也不能阅读。 拼音文字如果代替汉字，经过一定的时间后，由于语音的变化，人们也就不可能读懂。

３．“明”字能够引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想，典型地表明了汉字的表意功能，具有鲜明的形象性，所以反复以“明”字为例论述汉字的魅力。 由此可以看到，例证要典型，要符合读者对象的特点。

汉字答问

随文练习

一、１．窥，上为“穴”头，从小孔或缝隙里看，暗中察看。

２．矗，由三个“直”字构成，直立，高耸。

３．苗，田中冒出草头，初生的种子植物。

４．竖心旁，表示一种心理活动，由于突然到来的刺激而精神紧张。

５．以“戈”（古代一种武器）为偏旁，战争，战斗。

６．以“戈”（古代一种武器）为偏旁，攻打。

７．由“人”与“言”组成，信用。

８．由“不”与“正”组成，不正。 （应该明确，根据字形释义，并不是每一个字都能如此，也只能大体明确字义）

二、Ｂ（Ａ，霭—蔼；Ｃ，鬼—诡；Ｄ，上—尚）

三、Ｂ（反，类推）

四、举例：汉字，字形跟字义、字音之间都有一定的联系，我们应该喜爱它汉字，全世界有十几亿人在使用它，我们应该分外重视它 汉字，完全能够适应电脑时代的需要，我们不应该抛弃它

五、１．家：家庭。 屋子里面有一头猪。 可见上古时代人们的畜牧业是从养猪开始的，猪对于人非常重要。 ２．奴：受役使而没有人生自由的人。 “女”旁，意味着古代妇女地位特别低。

六、应该说，现在已没有人认为“在电脑时代汉字是中国进入信息时代的瓶颈”。 这意味着汉字有永恒的生命力，能适应现在和未来的需要。 从１９９９年到现在，时间也并不长，汉字与“信息时代”的矛盾就已解决了很多，将来如果又出现了什么问题，相信也可以通过现代技术很快地解决。

问题探究

１．汉字的字形跟字义有一定的联系，看到某些汉字就能猜测出大概表示什么意思；由于汉字的表意性，使得使用汉字的人无论处于什么时代或位于什么地域，即无论语音怎么变化（古今人们的语音的确并不相同），或方言怎么不同，都能掌握汉字所表示的意思。 如果汉字只跟读音有联系，即只把人们的语音记下来，跟意义全不相关，那么，语音变化了，就无法再读出汉字来，不同方言的人也无法使用同样的汉字，不利于文化的历史传承和使用不同方言的人们的交往。

２．例如：“驾”字由“加”和“马”两个偏旁构成，“加”与读音有关，“马”与意思有关，“驾”字中的“马”充分表明“马”在古代交通和运输中的重要地位。

汉字的魅力

随文练习

一、可以根据偏旁大致读出正确的读音来。

二、１．与他人他事相对照，从中取长补短或吸取教训。 ２．很能吸引人的力量。３．真诚恳切。 ４．非常疲乏。 ５．漂泊，两个字都有三点水旁，与水有关。 随波浮动或停泊，比喻职业、生活不稳定，东奔西走。 ６．脍炙，两个字都与“肉”有关。 脍，切得很细的鱼或肉；炙，“肉”下有“火”，烤熟的肉。 脍炙人口，本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。

三、１．按—安，欧—殴，责—则，历—例；

２．幅—辐，题—提，股—鼓，倍—辈；

３．涣—焕，象—像，励—厉，誓—势；

４．焕—涣，竞—竟，均—钧，急—及。

四、１．反应 感受 ２．启迪 借鉴 ３．生活的海洋 知识的海洋 科技的海洋

五、１．尽管 仅仅 但是 ２．即使 但是 因为

问题探究

１．汉字记录了华夏民族的历史和文化，看到汉字，就想到汉语，想到华夏民族，想到华夏民族的历史和现在，能得到鼓舞和支持，所以说汉字是“每个人的精神家园”。

２．如果汉字不断改变，过去的各种典籍现在就不能阅读，同样，现在的出版物未来也不能阅读。 拼音文字如果代替汉字，经过一定的时间后，由于语音的变化，人们也就不可能读懂。

３．“明”字能够引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想，典型地表明了汉字的表意功能，具有鲜明的形象性，所以反复以“明”字为例论述汉字的魅力。 由此可以看到，例证要典型，要符合读者对象的特点。

汉字答问

随文练习

一、１．窥，上为“穴”头，从小孔或缝隙里看，暗中察看。

２．矗，由三个“直”字构成，直立，高耸。

３．苗，田中冒出草头，初生的种子植物。

４．竖心旁，表示一种心理活动，由于突然到来的刺激而精神紧张。

５．以“戈”（古代一种武器）为偏旁，战争，战斗。

６．以“戈”（古代一种武器）为偏旁，攻打。

７．由“人”与“言”组成，信用。

８．由“不”与“正”组成，不正。 （应该明确，根据字形释义，并不是每一个字都能如此，也只能大体明确字义）

二、Ｂ（Ａ，霭—蔼；Ｃ，鬼—诡；Ｄ，上—尚）

三、Ｂ（反，类推）

四、举例：汉字，字形跟字义、字音之间都有一定的联系，我们应该喜爱它汉字，全世界有十几亿人在使用它，我们应该分外重视它 汉字，完全能够适应电脑时代的需要，我们不应该抛弃它

五、１．家：家庭。 屋子里面有一头猪。 可见上古时代人们的畜牧业是从养猪开始的，猪对于人非常重要。 ２．奴：受役使而没有人生自由的人。 “女”旁，意味着古代妇女地位特别低。

六、应该说，现在已没有人认为“在电脑时代汉字是中国进入信息时代的瓶颈”。 这意味着汉字有永恒的生命力，能适应现在和未来的需要。 从１９９９年到现在，时间也并不长，汉字与“信息时代”的矛盾就已解决了很多，将来如果又出现了什么问题，相信也可以通过现代技术很快地解决。

问题探究

１．汉字的字形跟字义有一定的联系，看到某些汉字就能猜测出大概表示什么意思；由于汉字的表意性，使得使用汉字的人无论处于什么时代或位于什么地域，即无论语音怎么变化（古今人们的语音的确并不相同），或方言怎么不同，都能掌握汉字所表示的意思。 如果汉字只跟读音有联系，即只把人们的语音记下来，跟意义全不相关，那么，语音变化了，就无法再读出汉字来，不同方言的人也无法使用同样的汉字，不利于文化的历史传承和使用不同方言的人们的交往。

２．例如：“驾”字由“加”和“马”两个偏旁构成，“加”与读音有关，“马”与意思有关，“驾”字中的“马”充分表明“马”在古代交通和运输中的重要地位。