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随文练习 一、tuì mì huì ruǐ xiàn luǒ chéng léng 二、蓬 靛 沛 灼 蒂 萎 虞 萼 三、关键句：（１） 首先有它的物质基础。 （２） 还需要用物理学原理来解释。 （３） 还有它生理上的需要。（４） 用进化的观点来考察，它有一个发展的过程。 （５） 从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。 （６） 最后要归功于人工选择。 原因概括：是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 四、１．不同。 第②句中的“它”是指花，第⑥句中的“它”指蓝花。 ２．并不矛盾。 第③句指出红光波“热效应大”，是就一般情况而言；第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，是指在阳光强烈的地方，是为了避免“引起灼伤”以“保护”自身；但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”，是说在阳光弱的地方。 ３．分类说明和比较说明。 先根据光波长短不同，对红、橙、黄、蓝、紫等不同光波产生的不同热效应进行分类说明，然后对阳光强烈的地方和阳光弱的地方，红、橙、黄花和蓝花的不同反应进行比较，说明了花形成不同颜色的“生理”原因。 ４．不是。 因为文章列举了红、橙、黄、蓝、紫等各种花的例子。 五、１．以设问句开头，起吸引读者深思的效果；用一句话作概括的提示，使读者明确思考的方向，并得到比较明确的答案，便于引出具体的说明；六句构成排比句式，整齐匀称，节奏明快，行文流畅，富于气势。 ２．不能。 六句的排列体现了由内因到外因、先主后次、由此及彼、层层深入的顺序。 问题探究 一、不能这样理解。 花儿颜色形成的主要原因仍是花儿自身。 作者这样表达，是说人工培育的原因也起了重要的作用，而这一点普通的读者有时会考虑不到。 二、１．共性：（１）从时间上看，自然选择的时间都比较长，而人工选择的时间则明显要短得多； （２） 从形状色泽、品种优劣上看，自然选择的形状色泽都显得比较单一、品种较差，而人工选择则明显要丰富得多、优秀得多。 目的是突出人工选择在培育新的花色品种方面所取得的显著成就。 ２．这里的确存在语言不够严谨的现象，文章全部否定在前，却又在后面个别肯定，不符合逻辑。 建议这么改：又如虞美人，经过一般培养，到１９世纪末，仅有红、黄、橙、白等几种颜色，却一直没有出现过蓝色。 美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养…… | 