随文练习

一、略

二、朦 缈 妨 崛 浏 瞩 掘 撼 淀 雀 厮 逸

三、（４） 沧海桑田 （６）美轮美奂 （７） 无与伦比 （１０） 望尘莫及

四、１．写雁秋天南归时的叫声。 通过“归思”、“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴含着诗人对动乱时代的苦闷感受。

２．写竹笼中的鹤没有“伴侣”，突出鹤的生活环境与众不同，抒发诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。

３．写燕不嫌贫爱富、不趋炎附势的特点，表现诗人对高尚人格和美好品德的赞美和追求。

五、１．既是写鸟活动的环境，也是通过这些美好的风景衬托鸟语的迷人。

２．鸟和山的心灵是相通的，贴近了山的心灵，才能真正地听懂鸟语。

３．因为鸟的语言永远叙述着动人的爱情，而爱是所有一切都能理解的。 后文说“鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂”，是就具体的内容而言的。

４．只要从鸟语中听出美妙的音符和爱的主题就行了，知道鸟的名字是没有什么价值的。

５．句子：（１） 一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 （２） 它们……依偎着、厮磨着，总是分不开啊！ 特点：体现了鸟之间有着一种动人而纯净的爱。

六、这篇文章主要运用了衬托手法，通过大雷雨、麻雀等鸟儿来衬托鸽子的坚毅、勇敢和友情。

七、①始祖鸟是由一种小型恐龙演化而成；

②辽宁北票市孔子鸟化石的发现具有重要意义；

③国人要提高欣赏品位，认识鸟化石不平常的价值。

问题探究

一、１．（１） 鸟类是人类情感的寄托。 （２） 鸟类是人类情操的象征。

２．《迎燕》诗不仅仅是写迎接燕子的到来，还写了燕子衔泥筑巢、哺育幼雏、燕雏长大等情况。 百姓为迎燕连帘子也不敢下，诗篇以“迎燕”为题，是以一个典型的细节命题，一个“迎”字充分表现了对燕子的喜爱之情。

３．《闻雁》借归雁写思乡，蕴含着诗人对动乱时代的苦闷感受，意境澹远，语言质朴，含蓄隽永，耐人寻味。 《池鹤》用群鸡、鹦鹉等禽鸟反衬，以鹤自喻，托物言志，表现出诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往，平易浅切，明畅通俗。 《迎燕》善于捕捉具有特征性细节，以点概面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织；似画而又胜画，显示了古诗艺术的特殊魅力。

二、１．省略号表示外在情况或作者思绪的延续。 如“它飞着，飞着———老是笔直地飞……最后消失在森林后面”，句中的省略号就表示白鸽不停地笔直地飞，作者长时间专注地注视着这个情况；又如“它们很安宁！ 我看着它们，心里也很安宁……虽然我只是孤零零一个人……永远是孤零零一个人”，表示作者长时间沉浸在“安宁”的心境之中，并反复地在想，“我”自身是“孤零零”的，但心里十分安宁。 总之，省略号的使用强化了外在的情况和作者的思绪。

２．先写一块或两块白色的“手帕”、一团或两团“白雪”闪过，然后才指出那是一只或两只“白鸽”在飞，表明作者一开始并不知道那是白鸽在飞，只是为那雪白的色彩和矫健利落飞行的形象所吸引，突出了白鸽的美丽可爱。

３．这句话不仅是指两只鸽子都“可以感觉到自己同伴的翅膀就在自己的翅膀旁边……”，彼此亲密地依附在一起，而且含着心心相印，彼此感受到对方爱意的意思。

４．因为“我”从鸽子身上感受到了爱意的普遍存在，一般的动物之间尚且如此，人间也该是这样，自己的心灵得到了安慰。

随文练习

一、略

二、朦 缈 妨 崛 浏 瞩 掘 撼 淀 雀 厮 逸

三、（４） 沧海桑田 （６）美轮美奂 （７） 无与伦比 （１０） 望尘莫及

四、１．写雁秋天南归时的叫声。 通过“归思”、“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴含着诗人对动乱时代的苦闷感受。

２．写竹笼中的鹤没有“伴侣”，突出鹤的生活环境与众不同，抒发诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。

３．写燕不嫌贫爱富、不趋炎附势的特点，表现诗人对高尚人格和美好品德的赞美和追求。

五、１．既是写鸟活动的环境，也是通过这些美好的风景衬托鸟语的迷人。

２．鸟和山的心灵是相通的，贴近了山的心灵，才能真正地听懂鸟语。

３．因为鸟的语言永远叙述着动人的爱情，而爱是所有一切都能理解的。 后文说“鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂”，是就具体的内容而言的。

４．只要从鸟语中听出美妙的音符和爱的主题就行了，知道鸟的名字是没有什么价值的。

５．句子：（１） 一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。 （２） 它们……依偎着、厮磨着，总是分不开啊！ 特点：体现了鸟之间有着一种动人而纯净的爱。

六、这篇文章主要运用了衬托手法，通过大雷雨、麻雀等鸟儿来衬托鸽子的坚毅、勇敢和友情。

七、①始祖鸟是由一种小型恐龙演化而成；

②辽宁北票市孔子鸟化石的发现具有重要意义；

③国人要提高欣赏品位，认识鸟化石不平常的价值。

问题探究

一、１．（１） 鸟类是人类情感的寄托。 （２） 鸟类是人类情操的象征。

２．《迎燕》诗不仅仅是写迎接燕子的到来，还写了燕子衔泥筑巢、哺育幼雏、燕雏长大等情况。 百姓为迎燕连帘子也不敢下，诗篇以“迎燕”为题，是以一个典型的细节命题，一个“迎”字充分表现了对燕子的喜爱之情。

３．《闻雁》借归雁写思乡，蕴含着诗人对动乱时代的苦闷感受，意境澹远，语言质朴，含蓄隽永，耐人寻味。 《池鹤》用群鸡、鹦鹉等禽鸟反衬，以鹤自喻，托物言志，表现出诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往，平易浅切，明畅通俗。 《迎燕》善于捕捉具有特征性细节，以点概面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织；似画而又胜画，显示了古诗艺术的特殊魅力。

二、１．省略号表示外在情况或作者思绪的延续。 如“它飞着，飞着———老是笔直地飞……最后消失在森林后面”，句中的省略号就表示白鸽不停地笔直地飞，作者长时间专注地注视着这个情况；又如“它们很安宁！ 我看着它们，心里也很安宁……虽然我只是孤零零一个人……永远是孤零零一个人”，表示作者长时间沉浸在“安宁”的心境之中，并反复地在想，“我”自身是“孤零零”的，但心里十分安宁。 总之，省略号的使用强化了外在的情况和作者的思绪。

２．先写一块或两块白色的“手帕”、一团或两团“白雪”闪过，然后才指出那是一只或两只“白鸽”在飞，表明作者一开始并不知道那是白鸽在飞，只是为那雪白的色彩和矫健利落飞行的形象所吸引，突出了白鸽的美丽可爱。

３．这句话不仅是指两只鸽子都“可以感觉到自己同伴的翅膀就在自己的翅膀旁边……”，彼此亲密地依附在一起，而且含着心心相印，彼此感受到对方爱意的意思。

４．因为“我”从鸽子身上感受到了爱意的普遍存在，一般的动物之间尚且如此，人间也该是这样，自己的心灵得到了安慰。