随文练习

一、１．绰 ２．羼 ３．颓 ４．槛

二、1.lāo   2.he   3.pú   4.shé   

三、1.因为孔乙己的腿被打断了，所以只能“坐着”。用手出去，可众人仍是笑他，写出了人情冷漠，世态炎凉。也写出了丁举人的残忍。

2.“大约”表估计，因为没有见到，不知确切消息；“的确”表示肯定，因为在那样的社会条件下，像孔乙己这样的人只有死路一条。 揭示了封建社会的罪恶。

四、１．揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点。

２．暗示孔乙己经常小偷小摸，经常挨打。一方面表现了孔乙己的性格，一方面表现了当时社会中像孔乙己一类人物的悲剧。

３．这些人只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受到封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁；其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群人，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。

４．不肯脱下长衫，满口“之乎者也”……

５．（１） 肖像描写。 表现了他社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。

（２） 神态和语言描写。 表现了他死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。

（３） 肖像和语言描写。 表现了他内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激动，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命读书人清高。

问题探究

一、１．一笑孔乙己脸上又添上新伤疤，即笑他因偷被打；二笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”。 总结来看，就是嘲笑孔乙己的无能和不幸遭遇。 反复强调因孔乙己的存在，使“店内外充满了快活的空气”，突出了孔乙己是被嘲笑的对象，表明人们对他毫无同情，只有侮辱戏弄，精神冷漠麻木。

２．“显出不屑置辩的神气”是在别人问孔乙己是否“当真认识字”时，他自信自己识字很多，这个问题难不倒他，所以“不屑置辩”；待到别人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，这就触及到他的伤疤，使他无比羞愧，所以“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”。 这也表明了封建科举制度对他的毒害之深。

３．“竟”字包含了冒天下之大不韪，太不应该，自己找死等的意味，在喝酒的人看来，丁举人不可冒犯，偷丁举人是胆大妄为。 掌柜一再问“后来怎么样”，表现了他的猎奇心理和心灵的空虚。

二、１．不见其人，先闻其声，因为孔乙己已不能站立，盘坐地上以手走路。 这样写突出表现了孔乙己的惨不忍睹形象，预示了他不久就将死去的悲惨结局。

２．不能。 因为掌柜作为一个小商人，他记得的首先是孔乙己欠的钱；作为一个冷漠而空虚的人，第二才是取笑孔乙己。 小说中的安排符合掌柜的特点。

３．“摸”、“走”这两个动词特别具有表现力。 一个“摸”字写出了孔乙己动作迟钝、“四文大钱”藏放的严实，从侧面说明这钱来之不易和孔乙己的进一步穷困。 一个“走”字，照应了上文“打折了腿”，走路本该用脚，而现在却用手，说明孔乙己肉体受摧残之深。 一个读书人竟然以手走路，健康的人体和尊贵的人格荡然无存，社会没有一个人关心他，反映了封建社会和封建科举制度的罪恶。

三、（１） “专管温酒”，使“我”自始至终与站着喝酒的孔乙己打交道，成为孔乙己悲惨遭遇的见证人。

（２） “小伙计”，孩子的心理特点切合关注孔乙己惹人发笑、遭人耻笑的事，同时孩子的纯真心灵、所处的被雇佣的社会地位，易于关心同情孔乙己的悲惨遭遇。

（３）“读过一点书”，有一定的认知能力，能听懂孔乙己一些迂腐的话。 这篇小说的内容精要、紧凑，是得力于第一人称这样的叙述角度的。

随文练习

一、１．绰 ２．羼 ３．颓 ４．槛

二、1.lāo   2.he   3.pú   4.shé   

三、1.因为孔乙己的腿被打断了，所以只能“坐着”。用手出去，可众人仍是笑他，写出了人情冷漠，世态炎凉。也写出了丁举人的残忍。

2.“大约”表估计，因为没有见到，不知确切消息；“的确”表示肯定，因为在那样的社会条件下，像孔乙己这样的人只有死路一条。 揭示了封建社会的罪恶。

四、１．揭示了人物的特殊身份，刻画了他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，虚荣心十足的性格特点。

２．暗示孔乙己经常小偷小摸，经常挨打。一方面表现了孔乙己的性格，一方面表现了当时社会中像孔乙己一类人物的悲剧。

３．这些人只知道哄笑取乐，奚落他人，在别人的痛苦中寻求片刻的刺激和欢乐，可见他们都是受到封建制度的侵蚀，自私冷漠，麻木不仁；其实，他们和孔乙己一样，都是受封建统治者奴役的一群人，他们的命运和结局也不会比孔乙己强多少。

４．不肯脱下长衫，满口“之乎者也”……

５．（１） 肖像描写。 表现了他社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。

（２） 神态和语言描写。 表现了他死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维持自己是读书人的清高。

（３） 肖像和语言描写。 表现了他内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激动，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命读书人清高。

问题探究

一、１．一笑孔乙己脸上又添上新伤疤，即笑他因偷被打；二笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”。 总结来看，就是嘲笑孔乙己的无能和不幸遭遇。 反复强调因孔乙己的存在，使“店内外充满了快活的空气”，突出了孔乙己是被嘲笑的对象，表明人们对他毫无同情，只有侮辱戏弄，精神冷漠麻木。

２．“显出不屑置辩的神气”是在别人问孔乙己是否“当真认识字”时，他自信自己识字很多，这个问题难不倒他，所以“不屑置辩”；待到别人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，这就触及到他的伤疤，使他无比羞愧，所以“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”。 这也表明了封建科举制度对他的毒害之深。

３．“竟”字包含了冒天下之大不韪，太不应该，自己找死等的意味，在喝酒的人看来，丁举人不可冒犯，偷丁举人是胆大妄为。 掌柜一再问“后来怎么样”，表现了他的猎奇心理和心灵的空虚。

二、１．不见其人，先闻其声，因为孔乙己已不能站立，盘坐地上以手走路。 这样写突出表现了孔乙己的惨不忍睹形象，预示了他不久就将死去的悲惨结局。

２．不能。 因为掌柜作为一个小商人，他记得的首先是孔乙己欠的钱；作为一个冷漠而空虚的人，第二才是取笑孔乙己。 小说中的安排符合掌柜的特点。

３．“摸”、“走”这两个动词特别具有表现力。 一个“摸”字写出了孔乙己动作迟钝、“四文大钱”藏放的严实，从侧面说明这钱来之不易和孔乙己的进一步穷困。 一个“走”字，照应了上文“打折了腿”，走路本该用脚，而现在却用手，说明孔乙己肉体受摧残之深。 一个读书人竟然以手走路，健康的人体和尊贵的人格荡然无存，社会没有一个人关心他，反映了封建社会和封建科举制度的罪恶。

三、（１） “专管温酒”，使“我”自始至终与站着喝酒的孔乙己打交道，成为孔乙己悲惨遭遇的见证人。

（２） “小伙计”，孩子的心理特点切合关注孔乙己惹人发笑、遭人耻笑的事，同时孩子的纯真心灵、所处的被雇佣的社会地位，易于关心同情孔乙己的悲惨遭遇。

（３）“读过一点书”，有一定的认知能力，能听懂孔乙己一些迂腐的话。 这篇小说的内容精要、紧凑，是得力于第一人称这样的叙述角度的。