苏教版六年级(上下册)小作文安排及范文下水文

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信息发布者:admin| 发布时间: 2014-4-4 13:33:27
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第一次小作文:认真阅读课文《把我的心脏带回祖国》第二自然段,仿写一个自己与亲人、朋友离别的场景。                                            
第二次小作文:结合《爱之链》课文内容,走进课文主人公的内心世界,感受其崇高精神。以“乔依醒来……”为开头,展开想象写一段话。

第三次小作文:学完《小草和大树》《轮椅上的霍金》课文后,你一定感受很深,请结合课文写写你的感受。

第四次小作文:仔细品读课文《姥姥的剪纸》。结合你生活中的体验,用具体的一件事来说一说你对“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话的理解。

第五次小作文:结合《草原》一文,展开合理想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。

第六次小作文: 读了《给家乡孩子的信》后,你得到了哪些有益的启示?请你给巴金爷爷写一封回信,把自己感受最深的一点写下来。      
                                             
第七次小作文:学习《学与问》第二、四自然段的写法,通过列举典型事例来说明“勤能补拙”等道理。                                                                                                                                       
第一次小作文:学习《三亚落日》第四自然段的写法,描写某一处景物的变化过程,注意按照一定的顺序去写,并写出自己的联想或感受

第二次小作文:结合《聂将军与日本小姑娘》课文内容,想一想40年后,美穗子和她的家人专程前来看望聂将军的情景,把它再写下来。注意人物的语言、动作、神态和心理活动的描写。

第三次小作文:《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物,他们当中一定有我们熟知的。就让我们一起走进“三国”,说说各自心目中印象深刻的英雄人物,然后再写下来。

第四次小作文:学习课文《学会合作》第四自然段的表达方法,仿写一段话,用上设问的修辞手法,通过具体的事例写出自己对某个问题的观点。

第五次小作文:“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”联系生活实际,说说你对这句话的理解,写一短话。

第六次小作文:学习《广玉兰》第三、四自然段的写法,仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的外形特点。

第七次小作文:学习《理想的风筝》一文中关于人物细节描写的写法,选择生活中的一个场景进行小练笔。

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信息发布者:dfts| 发布时间: 2016-11-2 18:29:58
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