在全面实施素质教育中取得突出成绩。2004年中考，我校首战告捷，取得了令人瞩目的佳绩。进入全区前十名2人，五十名8人，一百名11人，在全区同类校中排名第二，优秀率第一，及格率第二，荣获了教学质量特等奖。两支队伍素质水平提升，校园环境优美，文化氛围浓厚。国家级EPD教育、德育研究、教学分层评价等课题通过论证，被指定为国家级实验校。两年来荣获了2004年中考教学质量特等奖、校园环境管理优类校、年度先进集体、德育工作先进集体、教科研先进实验学校、先进党支部、科技教育先进集体等国家、市、区荣誉称号40多项。

三年来，学校坚持“学生全面和谐发展，充分发掘个性潜能”的办学宗旨。以打造“高品位特色校”为办学目标，以“和谐教育”为治校方略，以“德育、科研、特色、质高”为兴校支点，形成了“营造和谐育人氛围，促进学生健康发展”的办学特色。在全面实施素质教育中取得突出成绩。学校的办学思想是为1234的工作思路，即：一个办学宗旨，两个办学目标，三个治校方略，四个兴校支点。 一个办学宗旨：学生全面和谐发展，充分发掘个性潜能。这里重点突出全面和谐和个性潜能开发，人只有全面才可能显出和谐，人只有有个性才有可能成为人材，才有可能成为栋梁之才，学校教育就是要为学生的和谐发展和个性潜能的开发创造条件，搭建舞台，提供帮助和指导。 两个办学目标：一是学校管理发展目标；一是师生发展目标。这两个目标相辅相承，学校的发展必然会促进师生的发展，同样师生的发展也会影响学校的发展，无论如何发展才是硬道理。 三个治校方略：围绕和谐教育思想从三个方面给予充分体现，即：人际关系和谐健康，校园环境和谐优美，师生发展主动和谐。就是要在学校处处体现和谐的理念，形成人与人、人与自然、人与社会、人的发展全面的和谐。 四个兴校支点：以德治校，科研兴校，特色荣校，质高立校作为支撑学校健康发展，实现办学目标的支柱。以德治校，方显和谐大同；科研兴校就是用先进的理念、用科学的发展观统领学校工作；特色荣校，就是用特色去支撑学校品牌；质高立校，就是要形成质高人羡，质高人往，质高出名人，名人托名校的效果。 学校的办学特色是：“构建和谐育人网络，促进学生健康发展”。<