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第四部分（18）：强调中心论点“必
须以尊重的态度对待别人”，并推进
一步，指出尊重加上随机应变的智
慧，风度就会内化为自己的品质。
第三部分（13～17）：论述
什么是优雅风度，教养与优
雅风度的关系，以及保持优
雅举止的准则和方式。
问 在第13～17段中，作者在论述
“风度”时的论证思路是怎样的？
答 作者先从谈论“风度”的书籍谈
起，提出待人接物的种种问题，
同时批驳错误认识；接着论述优
雅风度的缘起，用具体事例探究
优雅风度的内涵和准则；最后得
出结论：保持优雅举止必须以尊
重的态度对待别人。
重申中心论点，升华主题。
重申中心论点，升华主题。
联系实际，言之有理即可。
段解：本段运用举例论证，通过列举日常生活中的种种事例，从吃、穿、言谈举止等角度具体阐述如何保持优雅风度，然后具体论述了优雅风度的内涵。
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