第7页 - 课本九年级语文人教版

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第二～八节：通过对周总理的呼唤和高山、

大地、森林、大海、广场的回应，展现了周

总理对国家的贡献以及与亿万人民血肉相连

的动人场景。

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第九节：抒发了人民对周总理的深情厚

谊，表明了周总理永远活在人民心中。

多音字

宿$\begin{cases}sù:住宿\\xiǔ:一宿\\xiù:星宿\end{cases}$

形近字辨析

$\begin{cases}穗（suì）：谷穗\\惠（huì）：恩惠\end{cases}$ $\begin{cases}涛（tāo）：波涛\\祷（dǎo）：祷告\end{cases}$

延伸阅读

本诗歌颂的是和蔼可亲、为人民鞠躬尽瘁的周恩来总理，而实际上，他也有“可怕”的

一面。据说，在一次工作汇报中，一位部长结结巴巴地念着稿子，并念错了数字，周

总理听到后立马严厉斥责：“你签了字，问你情况答不上来，就必须作检讨。”对待同

事，周总理严肃认真，坚决杜绝形式主义、官僚主义的工作作风；对待家人，周总理

正人正心，绝不依仗自己的身份为亲属行便利；而对待人民，周总理永远抱以最诚

挚、和蔼的态度。

连用三个破折号，表示呼唤声绵长，体现了诗人与亿万人民群众对周总理的思念之情更加急切、深挚

“永远居住”表明周总理的精神永垂不朽；而“人民”前冠以“你的”，呼应第一节“我们的好总理”，写出了人民对周总理的怀念和爱戴之情。

两个“永远居住”再次运用反复，以充满激情的感怀之语赞叹周总理的功绩不朽，精神永存。

suì

sù

gōu

“在这里”“在一起”反复叠用，恰似对周总理的呼唤在神州大地上回荡传扬，烘托出周总理与山河同在、与亿万人民同在的意境，表达了人民对周总理深切的崇敬和爱戴。