第42页 - 人教版语文七年级上下册新编基础训练答案

 “浓重如漆”“波浪暗涌”“茫茫无边”读重音，用沉重的语气，语调逐渐低沉，体现夜色浓重，表达“我”不见北斗七星时内心的迷茫与孤独。

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B

A

王老师，您好。我是七年级（1）班的

小徽，我们班将举办“跨学科融合”综合

实践活动，想邀请您作为我们活动的指

导老师，您有时间吗？

（示例一）我选A。纸质稿方便张贴，也便

于师生在学校阅读。（示例二）我选B。公

众号图文并茂，便于向家长和校外人员推

广。（示例三）我选C。短视频形式喜闻乐

见，传播速度快，便于推广。

（1）看到夜空

（2）想起老师带“我们”参观天文馆

（3）亲情

（示例一）它运用比喻的修辞手法，将车窗前的灯火比作萤火虫，生动形象地刻画出火车在夜色中驰行的场景，暗含了作者对姐姐的不舍和思念之情。

（示例二）“飞驰”“闪烁”这些动词描绘了火车在夜色中驰行的场景；“吞没”则表明火车渐行渐远，逐渐消失于夜色之中，暗含了对姐姐离开的不舍、思念和伤感之情。

我认为小语的成长感言道出了成长是自我和他人的互动。因为遇见借“我”手绢的同学，“我”收获了纯真的友谊；因为有家人的疼爱与关心，“我”收获了温暖的亲情；在自我迷茫的时候，能找到北斗七星，获得精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。正如于漪小时候遇到的山水画、《水浒传》、《千家诗》，以及上学时期的两位国文老师等，这些让于漪一步步对文学产生了兴趣，为后来成为名师奠定了坚实的基础。