第80页 - 初中英语课课练七年级译林版

carrots

beef

pork

D

C

A

D

C

B

D

E

F

A

1. 答案：D

句意：牛奶和鸡蛋对我们有好处。

选项含义：A. at（在……；擅长）；B. with（和……一起；带有）；C. to（到；向）；D. for（对于；为了）

解析：“be good for”是固定短语，意思是“对……有好处”，所以这里选D。

2. 答案：C

句意：对我们来说多吃蔬菜是健康的。

选项含义：

A. of us to eat（结构错误，“of”用于描述人的品质，此处说明事情性质用“for”）；

B. of us eat（结构错误）；

C. for us to eat（对我们来说吃……）；

D. for us eat（结构错误）

解析：“It's + 形容词 + for sb. to do sth.”是固定句型，意为“对某人来说做某事是……的”，这里用“for us to eat”符合句型，选C。

3. 答案：A

句意：我奶奶每晚都早睡。她有一个健康的生活方式。

选项含义：A. healthy（健康的）；B. unhealthy（不健康的）；C. happy（快乐的）；D. unhappy（不快乐的）

解析：早睡是健康的习惯，“healthy”（健康的）符合句意，选A。

4. 答案：D

句意：—桑迪，你午餐想吃什么？—我想吃一些像鸡肉之类的肉。

选项含义：A. peppers（甜椒，蔬菜类）；B. sweets（糖果，甜食类）；C. juice（果汁，饮品类）；D. chicken（鸡肉，肉类）

解析：空前的like此处是介词，意为“像……”，表示例举，like前的名词是“meat（肉）”，所以本空是在例举具体的肉类名词，选项里只有“chicken”属于肉类，所以选D。

5. 答案：C

句意：—我们有一些牛奶和果汁了。妈妈，我们还需要什么？—我们还需要买一些苹果。

选项含义：A. other（其他的，后接名词复数）；B. another（另一个，后接单数名词）；C. else（其他的，用于疑问词后）；D. the other（两者中的另一个）

解析：“what else”是固定表达，意为“还有什么”，“else”常用于疑问词后，所以选C。

短文翻译：

很多小孩子不喜欢吃绿色蔬菜。家长很难让他们的孩子吃得健康。____1____

这项研究是关于2到4岁儿童的饮食习惯的。它发现不喜欢绿色蔬菜是因为孩子的基因。____2____

研究发现，两个基因的变化会让孩子不喜欢蔬菜。____3____他们变成挑剔的食客。研究发现，这些变化会影响小孩子品尝东西的方式。____4____没有基因变化的孩子没有这种想法。

研究员娜塔莎·科尔说，这项研究有助于找到帮助孩子吃绿色蔬菜的新方法。____5____

选项翻译：

A. 我们希望这项研究能顺利进行。

B. 一项新的研究可能会给出这个（现象）的原因。

C. 一些孩子和其他人有相同的基因。

D. 这意味着家长不必为此担心。

E. 这些变化让孩子们不愿意尝试新食物。

F. 这些孩子认为很多绿色蔬菜尝起来很苦。

1. 答案：B

解析：前文讲孩子不爱吃绿蔬菜，家长难以让孩子健康饮食，后文引出“The study”，选项B“一项新的研究可能会给出这个（现象）的原因”能衔接，说明研究可解释该情况，所以选B。

2. 答案：D

解析：前文表明研究发现孩子不爱吃绿蔬菜是基因导致的，选项D“这意味着家长不必为此担心”，因为是基因原因而非家长的问题，所以家长不必为此担忧，符合逻辑，选D。

3. 答案：E

解析：前文说基因变化让孩子不喜欢蔬菜，后文说他们变成挑剔的食客，选项E“这些变化让孩子们不愿意尝试新食物”，因为不愿尝试新食物所以吃饭挑剔，衔接合理，选E。

4. 答案：F

解析：前文提及变化影响孩子品尝东西的方式，选项F“这些孩子认为很多绿色蔬菜尝起来很苦”，解释了因品尝起来苦所以孩子不喜欢，符合语境，选F。

5. 答案：A

解析：前文研究员称研究能帮助找到新方法，选项A“我们希望这项研究能顺利进行”，是对研究的期望，作为结尾很合适，选A。