电子课本网 第124页

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①父亲通过三块木头让“我”认识到每种木材的特点和价值,教会“我”做木匠
要先打好基础;②父亲支持“我”外出闯荡,鼓励“我”经风雨、见世面,锻炼自己。
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本题考查对人物形象(父亲作为智慧教导者)的分析。
示例一:父亲不直接教 “我” 木匠手艺,而是先让 “我” 辨认三块木头。这体现他懂得循序渐进,明白打好基础(认清材料)是学习木工的前提。
示例二:当 “我” 想外出闯荡时,父亲支持并送 “我” 三块木头,用木头的寓意教 “我” 认清自我。这体现他教育方法巧妙,能用简单事物阐明深刻的人生哲理,且思想开明。
本题考查联系生活实际的拓展表达。
示例:通过 “盲目羡慕同学参加竞赛,忽略自身优势” 的经历,展现 “分不清自己是哪种木头” 的情况,再通过 “分析优势、专注基础学科” 的调整方式,呼应了文章 “认清自我,脚踏实地” 的主旨,体现了对自身情况的反思与合理调整。
☀故答案为:有过。比如刚开始学数学时,看到同学做难题,自己也盲目跟风,结果难题不会做,基础题也没掌握好。后来认识到自己应该先打好基础,从简单题开始,逐步提高,现在成绩有所进步。
特别的爱,特别的暖
在我的记忆深处,有一份“不一样的爱”,那是来自母亲的。
记得我上三年级的时候,学校要举办绘画比赛。我满心欢喜地准备参加,每天一放学就回家画画。母亲看到我如此积极,并没有像其他家长那样夸赞鼓励,而是淡淡地说:“别太在意结果,尽力就好。”我听了,心里有些失落,觉得母亲不够重视我。
比赛那天,我自信满满地交上了自己的作品。可结果出来,我却落选了。我难过极了,哭着跑回家。母亲看到我,没有立刻安慰我,而是说:“把你的画拿给我看看。”我不情愿地递给她。母亲仔细地看了看,说:“你看,这幅画颜色搭配不错,但构图有些问题。”接着,她耐心地给我讲解绘画的技巧。我渐渐停止了哭泣,认真地听着。
从那以后,母亲会在我画画时,默默坐在一旁,偶尔指出我的不足。在母亲这种看似“冷漠”实则“用心”的爱里,我的绘画水平不断提高。后来,在一次区里的绘画比赛中,我获得了二等奖。
领奖那天,母亲看着我,眼中满是欣慰:“孩子,妈妈不是不爱你,只是想让你明白,成功不是靠别人的夸赞,而是要自己不断改进。”
那一刻,我终于懂得了母亲“不一样的爱”。这份爱,如同一盏明灯,照亮我前行的路;又如同一把钥匙,开启我成长的门。它让我在面对困难时不气馁,在取得成绩时不骄傲。我知道,这特别的爱,会一直陪伴着我,温暖我的一生。