电子课本网 第91页

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信息发布者:
给植物命名
B
疑惑
欣慰
给植物命名
查阅资料
盼望开花
示例:他是一个善于想象、勇于探究、做事执着、敢于坚持的孩子。
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本题考查对文章内容的概括。
第2段主要说了小铁为植物取名“紫罗兰”一事,结合“那兴奋的劲头就像植物学家给一个新发现的物种命名一样”可知,小铁兴奋的原因是“给植物命名”。

故答案为:给植物命名
本题考查对句子的理解。
“肯定”即确定,一定。对事物持认可的或赞成的态度。体现出了小铁坚信紫罗兰会开花的态度。

故答案为:B
本题考查对信息的筛选。
根据第3段中的“‘紫罗兰?’我犯起了疑惑”,第5段中的“看他那专心的样子,我真为他高兴”,第6段中的“小小年纪能这样执着,我欣慰极了”可知,“我”的心情变化是疑惑——高兴——欣慰。

故答案为:疑惑;欣慰
本题考查对文章内容的分析、概括。
第2~4段主要写了儿子给植物命名为“紫罗兰”的事;
第5段主要写了儿子查找有关紫罗兰资料的事;
第6~7段主要写了大家盼望“紫罗兰”开花的事。

故答案为:
给植物命名;查阅资料;盼望开花
本题考查对人物形象的分析。
从文中“在他的想象中,既然叫作紫罗兰,它就是要开花的”可知,小铁是一个善于想象的孩子;

从文中小铁查找关于紫罗兰的资料,坚信自己搬回来的紫色植物就是紫罗兰,可见他是一个勇于探究、做事认真的孩子;

从文中小铁坚持每天观看紫罗兰是否开花以及坚信它能开花,盼望着紫罗兰开花,可见小铁是一个做事执着、敢于坚持的孩子。

故答案为:
示例:他是一个善于想象、勇于探究、做事执着、敢于坚持的孩子。
本题考查对句子的分析。
从短文中小铁为植物命名、查阅资料、盼望看花等事件可以看出他是一个善于想象、勇于探究、做事执着、敢于坚持的孩子。而“最美的花”指的就是小铁的这些品质,它们已经深深印刻在小铁的骨子里,是小铁执着探索的精神之花。

故答案为:
文章中儿子给一棵植物命名为紫罗兰,并且为此查找书籍,每天期盼它开出花朵,花儿最终没有开放,但是儿子却因为这棵花热爱科学、勇于探索、善于想象,这也是最美的花。
我心中的最美老师
        她有一头乌黑的头发,一双虽然不大但依旧迷人的眼睛,一张小小的嘴巴,不高不矮的个子,她是一盏明灯,暗暗给我们指引方向——这就是我心中最美的老师:王老师。
        我心中最美的老师这个位置,王老师是当之无愧的。她平易近人,虽然是班主任,却很少批评同学;她善解人意,即使是老师,也会站在我们的角度考虑;她知识渊博,即使什么都懂,却从不摆架子。
        人们都把自己的老师比作蜡烛,园丁。这些比喻自然亲切,但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上,她是一本《百科全书》,所有的问题到她那儿都会迎刃而解,让大家心服口服;课间里,王老师又变成了一本《幽默大全》,常常会用到一些比喻、反语把我们逗得哈哈大笑;生活中,王老师理所当然成为了我们的《三十六计》,同学之间难免会闹些矛盾,身为班长的我常常也会是束手无策,这时,王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾;王老师还是一本《思想品德》书,她不但会教我们文化知识,还会教我们如何做人,如何处事。
        王老师,我心中最美的老师,您面对讲台,背靠黑板,将知识一点点教给我们。我想真诚地对您说一声:“老师,您辛苦了!”