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自豪
紧张
自信
母亲非常爱“我”
ABC
每个人都有自己存在
的价值，每个角色都同等重要
想通过每朵花都以自己的方式给人以愉快的道理来安慰心痛和不安的“我”
母亲带“我”到园子里散步，让“我”明白每一种花都有美的一面，旁白者的角色
也很重要。
本题考查对作者情感变化的分析。
文章第3自然段写了“我”由主角替换成了旁白的角色心里感到深深的刺痛；第11自然段在母亲的开导和鼓励下，“我”渐渐对扮演旁白者这个角色感到自豪；第12自然段在演出那晚，“我”感到很紧张；在演出前几分钟，看看妈妈带给“我”的蒲公英，“我”顿觉自信。
故答案为：
自豪 紧张 自信
本题考查对关键词的理解。
“肯定”是确定，一定的意思，这里说明了妈妈每天都站在同样的位置等“我”回家，体会到了妈妈对“我”深深的爱。
故答案为：
母亲非常爱“我”
本题考查对文章内容的理解与分析。
蒲公英是全文的线索，在下文中多次出现，是短文的重要线索，这里的描写为下文作了铺垫；
在下文中，母亲用蒲公英教育“我”，给了“我”自信，所以它起到了引起下文的作用；
玫瑰代表公主，蒲公英代表旁白者，写出了蒲公英的美好，揭示深层含义，即英暗示了无论是公主还是旁白者都有自己的价值，都是重要的。
故答案为：ABC
本题考查对句子的理解与分析。
“每一种花”代指演出中的每一个角色，强调每一个角色都很重要。
母亲带“我”来园子里散步是想通过蒲公英的经历来安慰同等处境中的“我”。
故答案为：
每个人都有自己存在的价值，每个角色都同等重要
想通过每朵花都以自己的方式给人以愉快的道理来安慰心痛和不安的“我”
本题考查对文章题目的拟写能力。
文章讲了母亲用蒲公英的经历来安慰伤心“我”，让我明白了每个角色都有自己的价值的道理，体现了母亲对“我”深深的爱。
故答案为：
花与母爱
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