第46页 - 作业本六年级语文人教版浙江教育出版社

动作

语言

视死如归、具有强烈爱国精神

董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，

冲了上去。

敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞的身边,地上冒起

了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐

前进，一会儿又向前滚了好几米。

董存瑞

请求炸

暗堡

董存瑞

左腿中枪

董存瑞

舍身炸桥

✎本题考查内容要点的概括。

❀分析过程：

文章第一段讲了故事的起因，敌人狡猾地设置了暗堡；

第二段“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：‘连长，我去炸掉它！’”写了董存瑞请求炸暗堡；

第六段“突然，他身子一震，左腿中了一枪”写了董存瑞在去暗堡的过程中左腿中枪；

第七段中“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包‘同志们，为了新中国，冲啊！’”写了董存瑞舍身炸桥。

☀故答案为：

董存瑞请求炸暗堡

董存瑞左腿中枪

董存瑞舍身炸桥

✎本题考查人物形象分析。

❀分析过程：

“昂首挺胸”、“站”、“托”、“顶”、“猛地一拉”是对董存瑞的动作描写，这些动作迅速、决然，生动形象地刻画出一位视死如归的战士形象。

“同志们，为了新中国，冲啊！”是董存瑞的语言描写，体现了他对新中国的美好期盼，表达了他强烈的爱国精神。

☀故答案为：

动作

语言

视死如归、具有强烈爱国精神

✎本题考查对人物描写的理解。

❀分析过程：

根据题干可知，找到文章中对人物进行细节描写的句子即可。如第5段“董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕”和第6段“董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。”是对人物的动作描写，通过人物个性化的动作，更好地突出人物形象。

☀故答案为：

董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。

敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞的身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。