第6页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

一是抢时间进行核试验，完成别

和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核

试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；

三是中途而退的某些搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先

用生命为祖国的强大而拼搏，甘愿牺牲，为大局忘小我

的高尚品质。

不行。这段起到画龙点晴、升华主题的作用，含蓄地表

现本文主题——歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。

示例：中国：张衡发明地动仪，屠呦呦发现“青蒿素”等

等；外国：诺贝尔研制炸药等等。

B

国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为

搞原子弹牺牲自我。

★本题考查对文章内容的把握和概括。

☀从文章的①②③自然段可知：邓稼先知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验,那么就会“被禁”,而不能成为“大国”,所以他忘记了一切时间，进行核试验，只求得中国脱离挨打的时间。

☀从文章第⑤自然段可知：一颗原子弹爆炸失败，邓稼先率先请命拿回破碎的部件研究，从而感染射线。

☀从文中第⑥⑧自然段可知第三件事就是邓稼先因为高强射线导致不治之症而自我牺牲。

☞故答案为：

一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹牺牲自我。

★本题考查对对比手法的掌握以及人物品质的把握。

☀作者开头写了为了在“禁核”之前研制出核武器，让中国脱离挨打受欺负，一口气从原子弹干到中子弹,到氢弹,到电脑模拟的核极限。与别国五代科学家进行对比，表现了邓稼先为祖国的强大而不懈奋斗努力拼搏的精神。后面原子弹爆炸失误，邓稼先自己揽下责任，自告奋勇去捡重要部件，与推卸责任的单位对比，突出了邓稼先的勇敢无畏、甘愿奉献的精神。最后将他与中途退出的搞原子弹的科学家对比，表现了他安于平淡，为大局忘小我的高尚品质。

☞故答案为：

和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先用生命为祖国的强大而拼搏，甘愿牺牲，为大局忘小我的高尚品质。

★本题考查对文章内容和整体结构的理解把握。

☀本文的题目是《“两弹元勋”邓稼先》，主要是突出邓稼先的“元勋”精神，他一生为了核事业兢兢业业，奉献自己的一生，鞠躬尽瘁，死而后已，本段“精忠报国”四个大字正好突出了这一主旨内容，加深了文章的深度，升华了主体，所以不能删去。

☞故答案为：

不行。这段起到画龙点睛、升华主题的作用，含蓄地表现本文主题——歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。

★本题考查平时积累运用。

☀为科学献身的精神：为科学研究坚持不懈，投入忘我，敢于献身的精神。

☀张衡发现地动仪之前，他对记录下来的地震现象进行细心的考察和试验，夜以继日的研究，投入忘我的工作。

☀屠呦呦研究青蒿素时，简陋的设备、匮乏的资源、稀缺的人手，但是他们还是从2000多个抗疟药方中精选了640个方药，在经历了190次失败，筛选了300余种中草药；临床阶段，屠呦呦又以身试药，亲自证实了青蒿素抗疟疗效的安全可靠。表现了为科学研究坚持不懈，敢于献身的精神。

☀炸药是十分危险的东西，诺贝尔在研制炸药时被炸伤，满脸是血，还高兴的喊着“我成功了！我成功了！”诺贝尔就是凭借着百折不挠的精神和不怕死的勇气，使炸药现在能够安全的被使用。

☞故答案为：

示例：中国：张衡发明地动仪、屠呦呦发现“青蒿素”等等。

外国：诺贝尔研制炸药等等。

本题考查对拼音的把握。

A中，“钻探”的正确注音为“钻（zuān）探”；

C中，“气冲斗牛”的正确注音为“气冲斗（dǒu）牛 ”；

D中，“校补”的正确注音为“校（ jiào）补”。

B中拼音完全正确；

故答案为：

B