3 白杨1.有感情地朗读课文。背诵爸爸介绍白杨的那段话。朗读方法指导:本文朗读重点是抓住爸爸的神情变化,这些变化暗示出了他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”,读时语气舒缓深情;第二次是“微笑”,读时语气亲切、舒缓、平和;第三次是“严肃”,借树喻人,抒怀言志,读时语气坚实有力;第四次是“又陷入沉思”,读时语气低缓凝重;最后一次是“浮起一丝微笑”,读时语气欣慰、轻快。背诵方法指导:爸爸介绍白杨的那段话在文中的第十二自然段,可以以“哪儿…哪儿……”“不管……不管……总是……”这两组关联词为骨架进行背诵。2.默读课文,讨论: 作业精灵(1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”答:从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有这样一些特点:①外在特点:高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长。②内在精神:忠诚无私,尽职尽责;不怕困难,坚强执著。从这些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”:①从爸爸的经历和爸爸介绍白杨的话语中。爸爸在新疆工作,这次他是回来接孩子们的。他说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”爸爸是在介绍白杨,更是在表白自己的心。新疆环境很艰苦,那儿需要他,他就不畏艰苦在那儿安家、工作。②从爸爸看白杨、讲白杨的神情中。“出神”和“沉思”表白着爸爸的心,爸爸看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情,浮想联翩,想到环境,想到自己和战友;“严肃”表白着爸爸的心,他与孩子们谈白杨树,也是在借树喻人,抒怀言志;“又陷入沉思”表白着爸爸的心,他由白杨树想到了孩子们,想到了孩子们的将来;“又浮起一丝微笑”表白着爸爸的心,他想到孩子们也将扎根边疆,建设边疆,他为事业后继有人而感到欣慰。(2)课文在表达上有什么特点?答:课文在表达上最突出的特点是借物喻人,托物言志。借在环境恶劣、荒无人烟的戈壁生长,并长得高大挺秀,成为毫不动摇的“戈壁卫士”的白杨树,来比喻在生活条件艰苦,经济、文化落后的西部地区,代代扎根、奉献青春,成为坚强不屈的“新疆战士”的建设者们。他们同样不择环境,不讲条件,哪儿需要就在哪儿安家。3.文中有一些含义深刻的句子,如,“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来,仔细体会体会,再抄下来。提 |